- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Открытый урок по математике 2 класс на темуСумма и произведение. Знак умножения*.
Содержание
- 1. Открытый урок по математике 2 класс на темуСумма и произведение. Знак умножения*.
- 2. План урока1.Устный счёт2. Изучение новой темы.3. Физ.пауза4.
- 3. Устный счет1. Запишите число, предшествующее числу 41.2.
- 4. Проверка40, 60, 58, 99, 10, 30, 39, 38, 49, 88
- 5. Разгадайте правило, по которому составлены схемы
- 6. Сколько на чертеже:квадратов ?прямо- угольников ?четырехугольников ?
- 7. Как называется каждое выражение?
- 8. Введение понятия «произведение»
- 9. Проверим задание 15 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5
- 10. Для обозначения произведения используется знак в виде
- 11. Проверим задание 22 + 2 + 2
- 12. Соотнесите произведения и суммы3х4
- 13. Слайд 13
- 14. Так можно проиллюстрировать произведение 6 · 4?
- 15. Запись задания 4 (Резерв)
- 16. Слайд 16
- 17. Домашнее заданиеТетрадь на печатной основе. Стр.41 задание 1,2.
План урока1.Устный счёт2. Изучение новой темы.3. Физ.пауза4. Закреплениеа) Выполнение задания из учебникаб) Самостоятельная работа5. Итог урока.6. Дом. ЗаданиеКонтрольный вопрос как 9*5
Слайд 1
Сумма и произведение.
Знак «·»
МКОУ «Красносельцевская СШ»
Провела учитель начальных классов Черкасова Н.Б.
Слайд 2План урока
1.Устный счёт
2. Изучение новой темы.
3. Физ.пауза
4. Закрепление
а) Выполнение задания из
учебника
б) Самостоятельная работа
5. Итог урока.
6. Дом. Задание
Контрольный вопрос как 9*5
б) Самостоятельная работа
5. Итог урока.
6. Дом. Задание
Контрольный вопрос как 9*5
Слайд 3Устный счет
1. Запишите число, предшествующее числу 41.
2. Запишите число, которое следует
за числом59.
3. Запишите число, которое стоит между 57 и 59.
4. Запишите самое большое двухзначное число.
5. Запишите самое маленькое двузначное число.
6.Запишите число, которое больше чем 29 на 1.
7. Запишите число, которое меньше чем 40 на 1.
8. Число 28 увеличить на 10.
9. Число 59 уменьшить на 10.
10. Чему равна сумма чисел 44 и 44.
3. Запишите число, которое стоит между 57 и 59.
4. Запишите самое большое двухзначное число.
5. Запишите самое маленькое двузначное число.
6.Запишите число, которое больше чем 29 на 1.
7. Запишите число, которое меньше чем 40 на 1.
8. Число 28 увеличить на 10.
9. Число 59 уменьшить на 10.
10. Чему равна сумма чисел 44 и 44.
Слайд 10Для обозначения произведения используется знак в виде точки «*»
5 + 5
+ 5 + 5 + 5 + 5 = 5 · 6
Слайд 11Проверим задание 2
2 + 2 + 2 = 2 ∙ 3
7
+ 7 + 7 + 7 + 7 = 7 ∙ 5
9 + 9 + 9 + 9 + 9 = 9 ∙ 5
3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 3 ∙ 7
12 + 12 + 12 + 12 = 12 ∙ 4
9 + 9 + 9 + 9 + 9 = 9 ∙ 5
3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 3 ∙ 7
12 + 12 + 12 + 12 = 12 ∙ 4
Слайд 12Соотнесите произведения и суммы
3х4
5+5
5х2 8+8+8+8+8
8х5 3+3+3+3
2х9 15+15+15
15х3 2+2+2+2+2+2+2+2+2
5х2 8+8+8+8+8
8х5 3+3+3+3
2х9 15+15+15
15х3 2+2+2+2+2+2+2+2+2
Слайд 15Запись задания 4 (Резерв)
1 тарелка – 3 ябл.
5
тарелок – ? ябл.
Решение:
3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 15 (ябл.)
3 · 5 = 15 (ябл.)
Ответ: 15 яблок.
Решение:
3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 15 (ябл.)
3 · 5 = 15 (ябл.)
Ответ: 15 яблок.
