- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Открытое занятие по познавательному развитию по теме Невидимка-воздух
Содержание
- 1. Открытое занятие по познавательному развитию по теме Невидимка-воздух
- 2. Цель: подвести к пониманию того, что воздух
- 3. Предварительная работа:наблюдения за ветром;проведение экспериментов, доказывающих лёгкость
- 4. Материалы и оборудованиеполиэтиленовые мешочки (по количеству детей);стаканчики
- 5. Опыты с полиэтиленовым пакетом и салфетками
- 6. Опыт «Воздух есть внутри нас»Дидактическая игра «Где спрятался воздух?»
- 7. Слайд 7
- 8. Игра « Кораблики»
- 9. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Цель: подвести к пониманию того, что воздух есть вокруг и внутри нас.Задачи:Образовательные:дать представление о том, что воздух занимает место и обладает свойствами (невидим, лёгкий, не имеет запаха), а также дать представление о том, что ветер –
Слайд 1Открытое занятие
по познавательному развитию
на тему:
«Невидимка-воздух»
Воспитатель Колесниченко Т.Б.
Слайд 2Цель: подвести к пониманию того, что воздух есть вокруг и внутри
нас.
Задачи:
Образовательные:
дать представление о том, что воздух занимает место и обладает свойствами (невидим, лёгкий, не имеет запаха), а также дать представление о том, что ветер – это движение воздуха;
способствовать формированию у детей познавательного интереса;
обобщить, уточнить ранее полученные знания о свойствах воздуха;
Развивающие:
развивать любознательность, наблюдательность, мыслительную деятельность;
развивать мышление, память, речь, интерес к познавательной деятельности;
развивать зрительное и слуховое восприятие.
Воспитательные:
воспитывать интерес и желание расширять свой кругозор;
воспитывать любознательность, взаимопомощь, бережное отношение к окружающей среде.
Задачи:
Образовательные:
дать представление о том, что воздух занимает место и обладает свойствами (невидим, лёгкий, не имеет запаха), а также дать представление о том, что ветер – это движение воздуха;
способствовать формированию у детей познавательного интереса;
обобщить, уточнить ранее полученные знания о свойствах воздуха;
Развивающие:
развивать любознательность, наблюдательность, мыслительную деятельность;
развивать мышление, память, речь, интерес к познавательной деятельности;
развивать зрительное и слуховое восприятие.
Воспитательные:
воспитывать интерес и желание расширять свой кругозор;
воспитывать любознательность, взаимопомощь, бережное отношение к окружающей среде.
Слайд 3Предварительная работа:
наблюдения за ветром;
проведение экспериментов, доказывающих лёгкость воздуха;
эксперименты с водой и
предметами из металла, пластмассы, камня, стекла, песка;
изготовление корабликов с парусами, вееров.
Словарная работа:
Обогатить словарь детей словами: лаборатория, прозрачный, невидимый, опыты.
изготовление корабликов с парусами, вееров.
Словарная работа:
Обогатить словарь детей словами: лаборатория, прозрачный, невидимый, опыты.
Слайд 4Материалы и оборудование
полиэтиленовые мешочки (по количеству детей);
стаканчики с водой, коктейльные трубочки
(по количеству детей);
игрушки, и другие предметы плотные и полые;
кораблики из пенопласта с бумажными парусами;
сосуд – «море» для корабликов;
салфетки бумажные (по количеству детей);
веера (по количеству детей);
апельсин, духи;
воздушные шары (по количеству детей).
игрушки, и другие предметы плотные и полые;
кораблики из пенопласта с бумажными парусами;
сосуд – «море» для корабликов;
салфетки бумажные (по количеству детей);
веера (по количеству детей);
апельсин, духи;
воздушные шары (по количеству детей).
