Учитель начальных классов: Жетписова Л.С.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Отчёт-презентация по Познанию мира. Тема урока Дикие и домашние животные
Содержание
- 1. Отчёт-презентация по Познанию мира. Тема урока Дикие и домашние животные
- 2. психологический настрой.wmvЧто преподавать?Познание о познанииКак дети учатся?Применяютуже
- 3. Слайд 3
- 4. Способствовать социальному и индивидуальному процессуПоддерживать обучениеСпособствовать активной
- 5. Интервью допосле
психологический настрой.wmvЧто преподавать?Познание о познанииКак дети учатся?Применяютуже имеющийсяопыт из наблюдения заживотнымизащита проектов,творческие работыработают с текстом, с раздаточным материалом, Как структурировать последовательность обучения?БарьерыСтратегииКритерииОценивание(сигнальные карточки, смайлики)физминуткаРабота в группах
Слайд 1
Урок по познанию мира 2 класс
тема урока: « Дикие и домашние животные»
Цель: создать условия для изучения животных и их видов с
применением ИКТ
Задачи: познакомить с разнообразием домашних и
диких животных;
развивать речь, мышление, внимание, память;
познавательный интерес;
воспитывать бережное отношение к окружающему мир у
Ожидаемые результаты: систематизировать знания о видах животных;
активизировать интерес к предмету через ИКТ;
рассуждать и делать выводы;
уметь работать в группе.
Слайд 2психологический настрой.wmv
Что преподавать?
Познание о познании
Как дети учатся?
Применяют
уже имеющийся
опыт из наблюдения за
животными
защита
проектов,
творческие работы
творческие работы
работают с текстом, с раздаточным материалом,
Как структурировать последовательность обучения?
Барьеры
Стратегии
Критерии
Оценивание
(сигнальные карточки, смайлики)
физминутка
Работа в группах
Слайд 4Способствовать социальному и индивидуальному процессу
Поддерживать обучение
Способствовать активной деятельности ученика на уроке
Способствовать
расширению знаний учащихся
Применять оценивание для обучения и оценивание обучения
САМОАНАЛИЗ УРОКА ПО ПОЗНАНИЮ МИРА
