Презентация, доклад на тему Отчет воспитателя Гурчиани А. В. по теме самообразования Развитие познавательной активности детей посредством опытно-экспериментальной деятельности.

детей посредством опытно-экспериментальной деятельности».

- и я забуду, покажи, и я запомню, дай попробовать- и я пойму»
(Китайская мудрость)
 

В основе экспериментальной деятельности дошкольников лежит жажда познания, стремления к открытиям, любознательность, потребность в умственных впечатлениях. И моя задача удовлетворить потребность детей, что в свою очередь приведет к интеллектуальному, эмоциональному развитию. Детская экспериментальная деятельность направлена на выработку самостоятельных исследовательских умений, способствует развитию творческих способностей и логического мышления, объединяет знания, полученные в ходе учебно-воспитательного процесса, и приобщает к конкретным жизненно важным проблемам.

для формирования основного целостного мировидения ребенка средствами эксперимента;
- Развитие наблюдательности, умение сравнивать, анализировать, обобщать; развитие познавательного интереса детей в процессе экспериментирования, установление причинно-следственной связи.
Формирование у дошкольников способности самостоятельно и творчески осваивать способы познания окружающей действительности через организацию поисково - исследовательской деятельности

различными свойствами веществ (твердость, мягкость, сыпучесть, вязкость, плавучесть, растворимость.)
-Развивать представления об основных физических явлениях (отражение, преломление света, магнитное притяжение)
- Развивать представления детей о некоторых факторах среды (свет, температура воздуха и её изменчивость; вода-переход в различные состояния: жидкое, твердое, газообразное их отличие друг от друга; Воздух — его давление и сила; Почва — состав, влажность, сухость.
-Расширять представление об использовании человеком факторов природной среды: солнце, земля, воздух, вода, растения и животные- для удовлетворения своих потребностей. Расширять представление детей о значимости воды и воздуха в жизни человека.
-Знакомить детей со свойствами почвы и входящих в её состав песок и глину.
-Формировать опыт выполнения правил техники безопасности при проведении физических экспериментов.
-Развивать эмоционально-ценностное отношение к окружающему миру.
-Развивать интеллектуальные эмоции детей: создавать условия
для возникновения удивления по отношению к наблюдаемым явлениям, для пробуждения интереса к решению поставленных задач, для раздумья, для возможности радоваться сделанному открытию.
- Формировать у детей разные способы познания, которые необходимы для решения познавательных задач.
-Учить детей целенаправленно отыскивать ответы на вопросы - делать предположения, средства и способы для их проверки, осуществлять эту проверку и делать адекватные выводы.

беседы познавательного, эвристического характера;
- опыты, эксперименты;
- просмотр фильмов, слайдов, презентаций;
- игры (сюжетно-ролевые, развивающие);
- чтение книг, энциклопедий, рассматривание картин и иллюстраций;
- наблюдение за явлениями природы и живыми объектами;
- экскурсии и целевые прогулки; труд в природе;
- тематические дни и недели;
- конкурсы, выставки, коллекции;
- праздники, развлечения, театрализованная деятельность;
- художественная и конструктивная деятельность.

природа (изучение свойств воды, снега, воздуха, ветра, песка, глины);
- человек («наши помощники» - нос, уши, глаза, руки, ноги, кожа);
- рукотворный мир (изучение предметов из дерева, пластмассы, бумаги, ткани, резины, металла, мыла);
- физические явления (изучение свойств магнита, света, электричества, звука).

схемы этапов работы, заранее приготовленные карточки для самостоятельной исследовательской деятельности.
- мини - лаборатория: различные емкости, мерные ложки, ситечки, воронки разного размера, перчатки, пипетки, шприцы пластиковые (без игл), резиновые игрушки разного размера, пластиковые, резиновые трубочки, деревянные палочки, лопаточки, шпатели, микроскопы, колбы, магниты, лупы, весы, различные емкости.
- уголок природы: календарь природы, комнатные растения

благородные замыслы и планы найдут практическое воплощение. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!