- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Особенности поисково-познавательной деятельности детей младшего дошкольного возраста
Содержание
- 1. Особенности поисково-познавательной деятельности детей младшего дошкольного возраста
- 2. В федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования
- 3. «Ум ребёнка находится на кончиках его пальцев»Сухомлинский Василий Александрович – советский педагог, детский писатель
- 4. Решение задач в процессе
- 5. Центр науки и естествознания
- 6. Свойства воздухаНа земле есть воздух
- 7. Внутри нас есть воздух Обнаружение воздуха
- 8. Воздух лёгкий и невидимыйС воздухом можно играть
- 9. Свойства пескаСухой песок можно сеятьВлажный песок лепится
- 10. Игры с песком
- 11. Свойства глиныГлина твёрдая на ощупь. Сухая глина не лепитсяВода сделала глину мягкой
- 12. Знакомство с предметами из глины
- 13. Свойства водыВода не имеет запаха Вода имеет вес
- 14. Вода прозрачнаяТонет – плавает
- 15. Окрашивание водыПолучение цветных льдинок
- 16. Вода замерзает на морозеРазвешивание цветных льдинок
- 17. Свойства снегаСнег холодный. Тает на ладошкеСнег лёгкий и пушистый
- 18. Снег лепитсяСнег состоит из снежинок
- 19. Свойства дереваДерево гладкое, лёгкое, твёрдоеДерево не размокает, не тонет в воде
- 20. Знакомство с деревянными предметамиПостройка теремка для зверюшек
- 21. Свойства бумагиРассматривание разных видов бумагиМожно ли делать скамейки из бумаги
- 22. Бумага рвётсяБумага лёгкая, мнётся
- 23. Бумага размокает в водеНа бумаге можно рисовать
- 24. «Лёгкий-тяжелый»«Определи на ощупь» Дидактические игры
- 25. Дидактические игры и игрушки
В федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования указано: «Познавательное развитие предполагает развитие интересов любознательности и познавательной мотивации; формирование познавательных действий, становление сознания; развитие воображения и творческой активности; формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего
Слайд 1Особенности поисково-познавательной деятельности детей младшего
дошкольного возраста
Воспитатель
второй младшей группы №2
Луговая Г.Г.
Слайд 2В федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования указано: «Познавательное развитие предполагает
развитие интересов любознательности и познавательной мотивации; формирование познавательных действий, становление сознания; развитие воображения и творческой активности; формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира(форме, цвете, размере, материале, звучании, ритме, темпе, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени, движении и покое, причинах и следствиях и др.)…»
Слайд 3«Ум ребёнка находится на кончиках его пальцев»
Сухомлинский Василий Александрович – советский
педагог, детский писатель
Слайд 4 Решение задач в процессе организации поисково-познавательной деятельности во
2 младшей группе:
-Формировать представления об экспериментировании как способе познания.
-Учить детей принимать участие в элементарных экспериментах, понимать суть происходящего, цель эксперимента.
-Формировать у детей представления об объектах природы и природных материалах,
-Обогащать познавательный опыт, высказывать предположение учить делать простейшие выводы.
-Развивать логическое мышление, любознательность, связную речь, обогащать словарный запас.
-Формировать представления об экспериментировании как способе познания.
-Учить детей принимать участие в элементарных экспериментах, понимать суть происходящего, цель эксперимента.
-Формировать у детей представления об объектах природы и природных материалах,
-Обогащать познавательный опыт, высказывать предположение учить делать простейшие выводы.
-Развивать логическое мышление, любознательность, связную речь, обогащать словарный запас.
