Муравьева Алёна Александровна
Специальность 44.02.01
Дошкольное образование
Курс IV, группа 413а «В»
Научный руководитель:
Киле Вера Сергеевна,
преподаватель
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ ЗНАЧИМОСТИ ПРОФЕССИИ ВОСПИТАТЕЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В СИСТЕМЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Содержание
- 1. ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ ЗНАЧИМОСТИ ПРОФЕССИИ ВОСПИТАТЕЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В СИСТЕМЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
- 2. Актуальность обосновывается:ФГОС СПО по специальности 44.02.01Дошкольное образованиеФГОС Дошкольного образования
- 3. ИсториографияВопросами профессиональной подготовки будущих воспитателей к педагогической деятельности рассматриваются в работах таких ученых как:Т.С. КомаровойЛ.В. Поздняк, П.Г. Саморуковой
- 4. Объект исследованияПредмет исследованияпрофессиональная деятельность воспитателя детей дошкольного
- 5. Цель исследованиявыявление особенностей формирования социальной значимости профессии воспитателя детей дошкольного возраста в системе профессионального образования
- 6. Задачи исследованияПроанализировать научные подходы к изучению проблемы
- 7. Задачи исследования:Раскрыть нормативно-правовые основы работы воспитателя ДОУ;Провести
- 8. ГипотезаРазвитие позитивного профессионального самоотношения будущих воспитателей реализуется
- 9. Методы исследованиятеоретический анализсинтез и анализ литературыанализ документовбеседатестированиеопросмоделирование
- 10. Практическая значимостьИсследования состоит в том, что результаты
- 11. Структура исследованияВведениеГлава 1. Теоретические основы изучения проблемы
- 12. Эмпирическое исследованиеИсследование проводилось в федеральном государственном бюджетном
- 13. Констатирующий этап с 03.03.2015г. по 10.03.2015г.Цель:
- 14. Сводная диаграмма результатов диагностики уровня социальной значимости профессии воспитатель детей дошкольного возраста на базе ЮСПК СахГУ
- 15. Формирующий этап проводился с 11.03.2015 г. по 20.03.2015 г.Цель
- 16. Итоговый этап проводился с 21.03.2014 г. по
- 17. Выпускная квалификационная работа ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ ЗНАЧИМОСТИ
Актуальность обосновывается:ФГОС СПО по специальности 44.02.01Дошкольное образованиеФГОС Дошкольного образования
Слайд 1Выпускная квалификационная работа ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ ЗНАЧИМОСТИ ПРОФЕССИИ ВОСПИТАТЕЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО
ВОЗРАСТА В СИСТЕМЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Слайд 2Актуальность обосновывается:
ФГОС СПО по специальности 44.02.01Дошкольное образование
ФГОС Дошкольного образования
Слайд 3Историография
Вопросами профессиональной подготовки будущих воспитателей к педагогической деятельности рассматриваются в работах
таких ученых как:
Т.С. Комаровой
Л.В. Поздняк,
П.Г. Саморуковой
Слайд 4Объект исследования
Предмет исследования
профессиональная деятельность воспитателя детей дошкольного возраста.
социальная значимость профессии воспитателя
детей дошкольного возраста в системе профессионального образования.
Слайд 5Цель исследования
выявление особенностей формирования социальной значимости профессии воспитателя детей дошкольного возраста
в системе профессионального образования
Слайд 6Задачи исследования
Проанализировать научные подходы к изучению проблемы социальной значимости профессии воспитателя
детей дошкольного возраста;
Охарактеризовать требования к профессионально-значимым качествам воспитателя детей дошкольного возраста;
Описать особенности работы воспитателя детей дошкольного возраста;
Слайд 7Задачи исследования:
Раскрыть нормативно-правовые основы работы воспитателя ДОУ;
Провести диагностику уровня социальной значимости
профессии воспитатель детей дошкольного возраста на базе ЮСПК СахГУ;
Разработать модель деятельности воспитателя детей дошкольного возраста по пропаганде профессии в обществе.
Слайд 8Гипотеза
Развитие позитивного профессионального самоотношения будущих воспитателей реализуется в результате:
Комфортного психологического климата
взаимоотношений
Рефлексивных умений студентов
Ориентаций на успех в деятельности
Профессиональной идентификации
Слайд 9Методы исследования
теоретический анализ
синтез и анализ литературы
анализ документов
беседа
тестирование
опрос
моделирование
Слайд 10Практическая значимость
Исследования состоит в том, что результаты практического исследования могут быть
использованы воспитателями ДОУ в реальных условиях деятельности.
Слайд 11Структура исследования
Введение
Глава 1. Теоретические основы изучения проблемы социальной значимости профессии воспитатель.
Глава
2. Практические основы работы воспитателя дошкольного образовательного учреждения.
Глава 3. Эмпирическое исследование по определению уровня социальной значимости профессии воспитателя детей дошкольного возраста в системе профессионального образования.
Заключение
Список использованной литературы
Глоссарий
Приложение
Слайд 12Эмпирическое исследование
Исследование проводилось в федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального
образования «Сахалинский государственный университет» Южно-Сахалинском педагогическом колледже в 113 группе специальности 44.02.01 Дошкольное образование отделения педагогических специальностей
Слайд 13Констатирующий этап
с 03.03.2015г. по 10.03.2015г.
Цель: определение уровня социальной значимости профессии
воспитатель детей дошкольного возраста.
Для реализации данного этапа исследования была проведена:
Для реализации данного этапа исследования была проведена:
Беседа со студентами
Опросник «Оценка самоотношения личности» В. Столина
Опросник ценностных ориентаций С. Бубновой
Анкетирование «Воспитатель глазами студента».
Слайд 14Сводная диаграмма результатов диагностики уровня социальной значимости профессии воспитатель детей дошкольного
возраста на базе ЮСПК СахГУ
Слайд 15Формирующий этап проводился с 11.03.2015 г. по 20.03.2015 г.
Цель состояла в организации и
проведении процесса формирования социальной значимости профессии воспитателя детей дошкольного возраста в системе профессионального образования.
Слайд 16Итоговый этап проводился с
21.03.2014 г. по 28.03.2014 г.
Цель состояла в оформлении выводов
исследования и составлении памятки для педагога в дошкольном образовательном учреждении.
Слайд 17Выпускная квалификационная работа ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ ЗНАЧИМОСТИ ПРОФЕССИИ ВОСПИТАТЕЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО
ВОЗРАСТА В СИСТЕМЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Муравьева Алёна Александровна
Специальность 44.02.01
Дошкольное образование
Курс IV, группа 413 «В»
Научный руководитель:
Киле Вера Сергеевна,
преподаватель
