Презентация, доклад на тему Қошуш вә елиш 2-синип

Содержание

Мәхсити: а) Икки ханилиқ санларни қошуш вә елиш усуллирини чүшәндүрүш. ә) Санларниң қурамини онлуқлар вә бирликләргә ажритишни, логикилиқ ойлаш қабилийитини вә тез һесаплаш ихтидарини риважиландуруш. б) Диққәтчанлиққа, тиришчанлиққа, инақлиқ вә достлуққа тәбийиләш.

Слайд 1
Дәрисниң мавзуси:
Қошуш вә елиш 26+7; 33-7

Дәрисниң  мавзуси: Қошуш вә елиш 26+7; 33-7

Слайд 2Мәхсити:





а) Икки ханилиқ санларни қошуш вә елиш усуллирини

чүшәндүрүш.

ә) Санларниң қурамини онлуқлар вә бирликләргә ажритишни, логикилиқ ойлаш қабилийитини вә тез һесаплаш ихтидарини риважиландуруш.

б) Диққәтчанлиққа, тиришчанлиққа, инақлиқ вә достлуққа тәбийиләш.

Мәхсити:  а) Икки ханилиқ санларни қошуш вә елиш усуллирини чүшәндүрүш. ә) Санларниң қурамини онлуқлар вә бирликләргә

Слайд 313































Чүшәндүрүш, соал –жавап, мусабиқә, чөчәк.



Түри :
арилаш.

Қоланған технология:
Зайцевниң оюн элементлири

Көрнәклик: Интерактивлиқ тахта,чөчәк қәһриманлириниң сүрәтлири, геомтриялик шәкилләр, карточкилар, тест соаллири, презентатция.

Дәрис усули:

13Чүшәндүрүш, соал –жавап, мусабиқә, чөчәк.   Түри : арилаш.    Қоланған технология:Зайцевниң оюн элементлири

Слайд 4
Дәрисниң бериши:

І . Уюштуруш қисми;
а) Оқуғучиларни дәрискә

жәлип қилиш.
ә) Психологиялик көнүкмә .

Әзиз достлар, билсәңлар,
Һесап -пәнниң есили.
Һесап билән инсанлар
Ачти аләм сирини

2. “Ишиңни түгитип, бемалал ойна ”
Дәрисниң бериши: І . Уюштуруш қисми;  а) Оқуғучиларни дәрискә жәлип қилиш.

Слайд 5

ІІ.Өй тапшурмисини сораш:

Х+4=31

Х-4=27


31-Х=4
ІІ.Өй тапшурмисини сораш:   Х+4=31   Х-4=27   31-Х=4

Слайд 6


ІІІ.Билимини тәкшүрүш:
Санларни онлуқ вә бирликләргә


ажритиш

36

51

44

22

ІІІ.Билимини тәкшүрүш:    Санларни онлуқ вә бирликләргә

Слайд 7


ІҮ. Дәрисниң мавзусини вә мәхситини ейтиш:

Қошуш вә елиш 26+7; 33-7






Зерәкләр



Тапқурлар

ІҮ. Дәрисниң мавзусини вә  мәхситини ейтиш:      Қошуш вә елиш 26+7;

Слайд 8

Ү. Йеңи дәрис

Ү. Йеңи дәрис

Слайд 9 26 +7=20+(6+7) =33

20 6


































26 +7=20+(6+7) =3320  6

Слайд 105- есеп


-?5 кем
? ойыншық
Ш:
Жауабы:

































33 -7=20+(13-7) =26

20 13

5- есеп-?5 кем? ойыншықШ:Жауабы: 33 -7=20+(13-7) =2620  13

Слайд 12 49 +4=
40
9

54+8
50
4

53-4

62-8=

40

13

50

12

Зерәкләр

Тапқурлар

49 +4=409    54+850 4  53-4  62-8=  40135012ЗерәкләрТапқурлар

Слайд 13Сәргитиш минути:
Алма жиққин олтуруп,
Сал етәккә толтуруп.
Тарқитип бәр достларға,
Етәк қалсун қуп-қуруқ.

Сәргитиш минути: Алма жиққин олтуруп,Сал етәккә толтуруп.Тарқитип бәр достларға,Етәк қалсун қуп-қуруқ.

Слайд 149+7=
1
6
2

16-7=
6
1




9+7=16216-7=61

Слайд 15 №2

№4


Зерәкләр

Тапқурлар

№2

Слайд 17 №3.Тик төртбулуңлуқларниң номерлирини терип йезиңлар
1
3
2
4
5
6

№3.Тик төртбулуңлуқларниң номерлирини терип йезиңлар 132456

Слайд 18

Тик төртбулуңлуқларниң

тәрәплирини өлчәп,
периметрини терипиңлар.

2

1

Тик төртбулуңлуқларниң      тәрәплирини өлчәп,    периметрини

Слайд 20

ҮІ. Мустәһкәмләш:
50+(6+7)
40+(13-9)
60-(15-8)
30+(8+10)

ҮІ. Мустәһкәмләш: 50+(6+7)40+(13-9)60-(15-8)30+(8+10)

Слайд 21

ҮІІ. Йәкүнләш:
Тест соаллири билән иш:

ҮІІ. Йәкүнләш: Тест соаллири билән иш:

Слайд 22

ҮІІІ. Өйгә тапшурма:
№6. 132-бәт

Баһалаш

Адил қазилар ғалип чиққан топни

ениқлайду.
ҮІІІ. Өйгә тапшурма: №6. 132-бәтБаһалаш Адил қазилар  ғалип чиққан топни ениқлайду.

Слайд 23

Диққәт қоюп тиңшиғиниңларға рәхмәт!

Диққәт қоюп тиңшиғиниңларға рәхмәт!

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть