Презентация, доклад на тему Организация учебного процесса с использованием компьютерного обучающего тестирования

классов МБОУ г. Иркутска СОШ №28

итоговых тестов в ЭИ на уроке.
Проектирование и внедрение КТС в дидактический арсенал ОУ.

Проблема.

технологий.
2. Мотивация к использованию тестирования в учебном процессе.

Цели:

компетентности педагогов и учащихся.
Внедрение обучающего дидактического тестирования в учебный процесс.

Задачи:

определенного качества или свойства индивида – объекта наблюдения. Тестирование –универсальный инструмент для определения степени обученности на всех уровнях образовательного процесса.

подробное ( пошаговое);
Последовательное в логике раздела;
Непрерывное;
Сплошное.

Обучающий тест

верного ответа
С функцией перемешивания ответов
С необходимыми разъяснениями (подсказками)
Без функции пропуска заданий.

Обучающий тест

Формы тестовых заданий:

по разделу
Выполнение заданий:
1. «как ответил – так ответил.»
2. без указания верного ответа
3. с функцией перемешивания ответов
4. с функцией перемешивания заданий
5. с функцией пропуска заданий
6. с фиксацией баллов и оценки.

Контролирующий тест

по итоговой теме.
Выполнение заданий:
1. «как ответил – так ответил.»
2. без указания верного ответа
3. с функцией перемешивания ответов
4. с функцией перемешивания заданий
5. с функцией пропуска заданий
6. с фиксацией баллов и оценки.

Итоговый тест

собственных тестирований, от создания тестов и проведения тестирования до обработки результатов тестирования и составления отчетов.
Оболочка UniTest допускает использование одного правильного ответа;
С выбором нескольких правильных ответов;
На установление соответствия и на установление последовательности;
В открытой форме (ввод текста с клавиатуры)

Тестовая оболочка UniTest

тестирований по уже созданным в Editor тестам
Report - для обработки результатов тестирований и составления на их основе отчетов
Monitor - для управления и наблюдения за процессом тестирования в сети
Settings - для настройки работы пакета программ
UniTest Starter - для быстрого запуска программ пакета
UniTest Direct - для получения оперативной информации и обновлений с помощью Инт

Тестовая оболочка UniTest

языку 2класс

Примеры использования компьютерных тестов в образовательном процессе, созданных в тестовой оболочке UniTest

стандартизации процедуры проведения, проверки показателей качества заданий и тестов целиком.
Тестирование — является справедливым методом и ставит всех учащихся в равные условия, как в процессе контроля, так и в процессе оценки, практически исключая субъективизм преподавателя.
Тесты это объёмный инструмент, поскольку тестирование может включать в себя задания по всем темам курса, в то время как на устный экзамен обычно выносится 2-4 темы, а на письменный — 3-5.
Итоговое тестирование и контроль результатов в группе из 30 человек занимает полтора -два часа, устный или письменный экзамен — не менее четырёх часов.

Преимущества

преподавателем в результате тестирования, хотя и включают в себя информацию о пробелах в знаниях по конкретным разделам, но не позволяют судить о причинах этих пробелов.
Тест не позволяет проверять и оценивать высокие, продуктивные уровни знаний, связанные с творчеством, то есть вероятностные и абстрактные знания.
Широта охвата тем в тестировании имеет и обратную сторону. Учащийся при тестировании, в отличие от устного или письменного экзамена, не имеет достаточно времени для сколько-нибудь глубокого анализа темы.
В тестировании присутствует элемент случайности. Это искажает результаты теста и приводит к необходимости учета вероятностной составляющей при их анализе.

Недостатки