«Лицей №7», г.Воронеж
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ВОСПИТАТЕЛЯ ГПД ВО ВНЕУРОЧНОЕ ВРЕМЯ
Содержание
- 1. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ВОСПИТАТЕЛЯ ГПД ВО ВНЕУРОЧНОЕ ВРЕМЯ
- 2. Важно заинтересовать ребенка занятиями после уроков, чтобы
- 3. ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЯВЛЯЕТСЯ СОСТАВНОЙ ЧАСТЬЮ УЧЕБНО-
- 4. Воспитание детей происходит в любой момент их
- 5. «ДЕКОРАТИВНОЕ ТВОРЧЕСТВО»: РАБОТА С БУМАГОЙ
- 6. Цикл занятий способствует :развитию разносторонней личности,
- 7. Выставочная деятельность является важным этапом занятий.Выставки мы
Важно заинтересовать ребенка занятиями после уроков, чтобы школа стала для него вторым домом, что даст возможность превратить внеурочную деятельность в полноценное пространство воспитания и образования.Школа после уроков – это мир творчества, проявления и раскрытия каждым ребёнком
Слайд 2Важно заинтересовать ребенка занятиями после уроков, чтобы школа стала для него
вторым домом, что даст возможность превратить внеурочную деятельность в полноценное пространство воспитания и образования.
Школа после уроков – это мир творчества, проявления и раскрытия каждым ребёнком своих интересов, своих увлечений, своего «Я». Ведь главное , что ребенок делает выбор, свободно проявляет свою волю, раскрывается как личность.
Слайд 3ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЯВЛЯЕТСЯ СОСТАВНОЙ ЧАСТЬЮ УЧЕБНО- ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА И ОДНОЙ ИЗ
ФОРМ ОРГАНИЗАЦИИ СВОБОДНОГО ВРЕМЕНИ УЧАЩИХСЯ.
ПРАВИЛЬНО ОРГАНИЗОВАННАЯ СИСТЕМА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ ТУ СФЕРУ , В УСЛОВИЯХ КОТОРОЙ МОЖНО МАКСИМАЛЬНО РАЗВИТЬ ИЛИ СФОРМИРОВАТЬ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ И СПОСОБНОСТИ КАЖДОГО ОБУЧАЮЩЕГОСЯ.
Слайд 4Воспитание детей происходит в любой момент их деятельности.
В процессе формирования
личности, воспитание как целостное воздействие на человека играет определенную роль, так как именно посредством его в сознании и поведении детей формируются основные социальные, нравственные и культурные ценности
Наиболее продуктивно воспитание осуществлять в свободное от обучения время.
Наиболее продуктивно воспитание осуществлять в свободное от обучения время.
Слайд 5 «ДЕКОРАТИВНОЕ ТВОРЧЕСТВО»: РАБОТА С БУМАГОЙ (ОРИГАМИ, БУМАГОПЛАСТИКА), ПЛАСТИЛИНОГРАФИЯ, ИЗГОТОВЛЕНИЕ МЯГКИХ
ИГРУШЕК.
Дети с удовольствием работают с разными видами материалов: делают ёлочки, снегирей, забавных зверюшек. Такая работа способствует развитию мелкой моторики. Что очень важно для обучающихся начальных классов.
Слайд 6
Цикл занятий способствует :
развитию разносторонней личности, воспитанию воли и характера;
созданию
творческой атмосферы в группе на основе КТД;
Дети на занятиях учатся аккуратности, экономии материала, точности исполнения работ, качественной обработке изделия.
Особое внимание уделяется технике безопасности.
Слайд 7Выставочная деятельность является важным этапом занятий.
Выставки мы проводим в конце каждого
занятия с целью обсуждения.
В конце года планируем итоговые выставки работ учащихся с участием педагогов, родителей, гостей.
В конце года планируем итоговые выставки работ учащихся с участием педагогов, родителей, гостей.
В результате занятий декоративным творчеством у учащихся развиваются такие качества личности, как умение замечать красивое, аккуратность, трудолюбие , целеустремлённость
