Презентация, доклад на тему Организация психолого-педагогического сопровождения одаренных детей в ДО согласно ФГОС ДО

специальных способностей, позволяющий индивиду достигать высоких успехов в тех или иных видах деятельности.

Талантливость – наличие внутренних условий для выдающихся достижений в деятельности.
Одаренный ребенок - это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями в том или ином виде деятельности.
Одаренные дети 
1) термин, используемый применительно к детям, чьи интеллектуальные способности значительно превышают средний уровень для данного возраста.
2) дети, демонстрирующие общие таланты в какой – либо сферах деятельности.

Наблюдение за детьми, тестирование, анкетирование родителей, экспертное заключение специалиста

следующим образом

Выявление одаренных детей
Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей предполагает:
- Осуществление психолого-педагогического просвещения педагогов и родителей на тему одаренных детей, тестирование.
Составление индивидуального маршрута развития
Создание комфортной развивающей среды
Помощь одаренным дошкольникам в самореализации их творческой направленности: индивидуальные творческие задания.
Организация проектной деятельности
Участие в интеллектуальных играх, конкурсах исследовательских работ
Контроль над развитием познавательной деятельности детей
Поощрение одаренных детей

одаренных детей, их самореализации, профессионального самоопределения в соответствии со способностями, а также создание условий для оптимального развития детей 

конкурсов, интеллектуальных игр, олимпиад, позволяющих воспитанникам проявить свои возможности;
-      предоставление возможности совершенствовать способности в совместной деятельности со сверстниками, воспитателем, через самостоятельную работу.

богатой предметно-пространственной среды, стимулирующей самую разнообразную деятельность ребенка; • создание атмосферы доброжелательности и заботливости по отношению к ребенку, •обстановки, формирующей у него чувство собственной значимости, поощряющей проявление индивидуальности; • наличие образовательной системы.

первое проявление способностей – склонностей к какому-либо виду деятельности, которые наиболее ярко начинают развиваться с 3-4 лет, а в раннем детстве закладываются общие предпосылки их становления. С 3-х лет активно формируются сенсорные эталоны. Основные интеллектуальные действия: наглядное моделирование, замещение, использование готовых моделей и их построение. Творческие способности связаны с воображением и позволяют ребенку находить оригинальные способы и средства решения задач, придумывать сказку, создать замысел игры. Дошкольники включаются в многообразные виды деятельности: игру, конструирование, труд – все они имеют комплексный характер, а значит, создают условия для проявления и развития практических способностей, прежде всего организаторских.

детского дошкольного образования наметились три явных проблемы, требующие скорейшего решения. Во-первых, уровень подготовки педагогов и квалификация руководящего состава заметно уступает существующим требованиям. Во-вторых, в педагогической деятельности воспитателя ДОУ чаще всего отсутствуют навыки работы с одаренными детьми. Третий пункт – отсутствие инновационных технологий в работе с незаурядными детьми.

активности родителей и педагогов

Обучение педагогов на курсах повышения квалификации по работе с одаренными детьми

Информирование о технологиях, инновационной деятельности по сопровождению одаренных детей, комфортной развивающей среде.

и эмоциональной сфер ребенка. (Важно! Если не выявлены одаренные дети, но ведутся занятия с подгруппой детей, то мы развиваем у них предпосылки одаренности, творческие способности!)








Развитие исследовательской деятельности через организацию системы развивающих занятий (Савенков А.И.); организация проектной деятельности (Программа «Учусь создавать проект»
Р. Ф. Селимова)

организацию экскурсий и культпоходов в Детскую библиотеку, Художественную картинную галерею и др.

в ДОУ и организация участия детей в региональных и иных мероприятиях ( Викторины, олимпиады и конкурсы на педагогических сайтах, на сайтах профильных издательств)






Поощрение детей и родителей!