Презентация, доклад на тему Организация проектно-исследовательской деятельности мл. школьников

прообраз какого-либо объекта, вида деятельности.


Проектирование превращается в процесс создания проекта. Творчество по плану…

школах Америки. Основоположник философ-идеалист Джон Дьюи.
«Метод проектов» ввел в педагогику американский педагог Вильям Кильпатрик.
Развитие идей получено через «Дальтон-план» (Е. Пархерст)

Сорока-Росинский, А.С. Макаренко, К. Венцель, Н.К. Крупская…

деятельности. (Работа пионерских отрядов). Интересное звучание приобретает метод проектов в разработках М.В.Крупениной. Он преподносится ею как метод, комплексно реализующий ряд педагогических принципов – самодеятельность, сотрудничество детей и взрослых, учёт возрастных, индивидуальных особенностей детей, деятельностный подход, актуализация субъектной позиции ребёнка в педагогическом процессе, взаимосвязи педагогического процесса с окружающей средой и т.д.

РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ, ПРОЕКТ-УПРАЖНЕНИЕ.

Отечественные педагоги упоминали коллективные, индивидуальные, игральные, общественно-полезные, производственные и т.д. проекты.

обозначенных целей, актуальности проекта для всех участников, продуманных методов, в том числе экспериментальных и опытных работ, методов обработки результатов.
Выход: эссе, исследовательские рефераты, диаграммы, доклады и т.д.
б) творческие. Такие проекты, как правило, не имеют детально проработанной структуры, она только намечается и далее развивается, подчиняясь логике и интересам участников проекта.
Пример: газета, видеофильм, спортивная игра, подготовка выставки.

открытой до окончания проекта. Участники принимают на себя определенные роли, обусловленные характером и содержанием проекта. Это могут быть литературные персонажи или выдуманные герои, имитирующие социальные или деловые отношения, осложняемые придуманными участниками ситуациями. Результаты таких проектов могут намечаться в начале проекта, а могут вырисовываться лишь к его концу. Степень творчества здесь очень высокая, но доминирующим видом деятельности все-таки является ролево-игровая, приключенческая.
Пример: сценарий праздника, фрагмент викторины, кроссворды.

результат деятельности участников проекта. Причем этот результат обязательно ориентирован на интересы самих участников. Такой проект требует хорошо продуманной структуры, даже сценария всей деятельности его участников с определением функций каждого из них, четкие выводы и участие каждого в оформлении конечного продукта. Здесь особенно важна хорошая организация координационной работы.
Пример: проект озеленения школьного участка, справочный материал, программа действий, совместная экспедиция, наглядное пособие.

развивает в ученике работа над данным проектом
Заинтересованность ученика в работе «от всего сердца»

развития, обучения и воспитания учащихся, которое позволяет вырабатывать и развивать специфические умения и навыки проектирования.

— осуществление деятельности;

4-й — презентация результатов.