Презентация, доклад на тему Организация питания средней группы в детском саду

особые вещества, приносящие чувство покоя и повышающие настроение.

культурно-гигиенических навыков у детей ·    
Развитие у детей трудовой деятельности

столы горячей водой с мылом специальной ветошью, моет руки, переодевает халат. Затем выставляет всю нужную для сервировки посуду на раздаточный стол, а дежурные, вымыв руки, расставляют ее на детские столы. Помощник воспитателя все готовые блюда, согласно графику раздачи пищи, получает  на кухне. Несет с закрытой крышкой.

отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам. Мы формируем у детей умения самостоятельно выполнять обязанности дежурных по столовой: аккуратно расставлять хлебницы, чашки, глубокие тарелки, салфетницы, раскладывать столовые приборы.

мылом. В нашей группе в помощь детям используется схема мытья рук

роль принадлежит непосредственно взрослому. Только при правильных воспитательных подходах и воздействиях можно сформировать организованное поведение детей, обучить их соответствующим умениям и воспитать у них культурно-гигиенические навыки и правила поведения.
Способы педагогического воздействия на детей:
Приучение (по образцу поведения); Упражнение (повтор определенных действий) Воспитывающие ситуации (создание условий для применения навыка) Пример для подражания (наглядный пример) Примеры из литературы (поступки героев) Разъяснение (как и почему следует поступать в той или иной ситуации) Беседа (возможность высказать свое мнение) Поощрение (похвала)

(вилку); Сидит ровно; Не облизывает пальцы, а вытирает салфеткой; Не набирает полную ложку; Правильно отламывает кусочек хлеба левой рукой от целого куска.

еды.