Подготовила:
инструктор ФК
Власова О.Ю.
г.Норильск
2015г.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Организация двигательного режима детей в ДОУ в соответствии с ФГОС, включая организационные формы обучения и совместную деятельность взрослых и детей
Содержание
- 1. Организация двигательного режима детей в ДОУ в соответствии с ФГОС, включая организационные формы обучения и совместную деятельность взрослых и детей
- 2. Слайд 2
- 3. Слайд 3
- 4. Понятие «двигательный режим» включает в себя
- 5. 2 половина дня1 половина дняЗанятия по физической культуреДвигательная разминка Гимнастика после снаСамостоятельная двигательная активность
- 6. - насыщенность,
- 7. Физкультурно-оздоровительная
- 8. Совместная физкультурно-
- 9. Формы
- 10. Спасибо за внимание!
Двигательная активность- это суммарное количество двигательных действий, осуществляемых ребенком в течении дня.
Слайд 1«Организация двигательного режима детей в ДОУ в соответствии с ФГОС, включая
организационные формы обучения
и совместную деятельность взрослых и детей»
Слайд 2 Двигательная активность- это суммарное количество двигательных действий, осуществляемых ребенком в течении
дня.
Слайд 3 - развитие нервной системы - психики - интеллекта -
физических качеств
- формирование личностных качеств
- здоровье
- психолого-эмоциональное состояние
Сущность и значимость
двигательной активности
для детей
Слайд 4 Понятие «двигательный режим» включает в себя продолжительность, повторяемость и распределение всех видов
физической деятельности детей в течение дня. И подразумевает все виды организованной и самостоятельной деятельности, в которых четко выступают локомоторные (связанные с перемещением в пространстве) действия детей.
Слайд 52 половина дня
1 половина дня
Занятия
по физической культуре
Двигательная разминка
Гимнастика после
сна
Самостоятельная двигательная активность
Слайд 6
- насыщенность,
- полифункциональность,
- вариативность,
- доступность,
- безопасность,
- трансформируемость.
Требования ФГОС к развивающей
предметно- пространственной среде:
Слайд 7
Физкультурно-оздоровительная деятельность:
- физкультурные праздники
- игры с элементами соревнования
- эстафеты
Слайд 8
Совместная физкультурно- оздоровительная работа
ДОУ и семьи:
1 этап –
Анкетирование (для выявления осведомленности взрослых в вопросах оздоровления детей).
2 этап - Составление планов.
3 этап - Знакомство родителей с данными о состоянии детей и мероприятиях по решению задач сохранения и укрепления их здоровья.
4 этап - Установление партнерских отношений с родителями с целью организации физкультурно-оздоровительных мероприятий.
Слайд 9
Формы работы с семьей:
-Совместный досуг с родителями по обучению
играм, в которые можно играть вместе дома.
-Проведение мастер-классов для родителей ( например «Волшебная дорожка» по изготовлению массажных ковриков.)
-Распространение среди родителей буклетов по интересующей теме «Дома-тоже весело»,«Поиграй со мной, мама», «Папа, мама, я- здоровая семья» и др.
-Участие детей и родителей в летних и зимних спартакиадах ДОУ.
-Совместные физкультурно-оздоровительные праздники и развлечения.
–Ежегодное участие в городских мероприятиях «Папа, мама, я- здоровая семья» - Создание в ДОУ «Древо спортивных достижений»
–Ежегодное участие в городских мероприятиях «Папа, мама, я- здоровая семья» - Создание в ДОУ «Древо спортивных достижений»
