Презентация, доклад на тему Организационное Родительское собрание в дошкольной группе

Ильинское
Якимовец Анна Юрьевна

МБОУ СОШ с. Ильинское дошкольная группа.

формы взаимодействия с родителями.
Наглядно-информационные формы взаимодействия с родителями
Информационно-аналитические формы организации взаимодействия формы с родителями.
Критерии эффективности использования различных форм работы с родителями в воспитании и развитии личности ребенка.

людей, сплоченных общими интересами. 3. Группа животных, птиц, состоящая из самца, самки и детенышей, а также обособленная группа некоторых животных, растений или грибов одного вида.

БЭС

Семья – основанная на браке или кровном родстве малая группа, члены которой связаны общностью быта, взаимной помощью, моральной и правовой ответственностью.

ее, а дополняя и обеспечивая более полную реализацию ее воспитательных функций.
Задачи:
• воспитание уважения к детству и родительству;
• взаимодействие с родителями для изучения их семейной микросреды;
• повышение и содействие общей культуры семьи и психолого-педагогической компетентности родителей;
• оказание практической и теоретической помощи родителям воспитанников через трансляцию основ теоретических знаний и формирование умений и навыков практической работы с детьми;
• использование с родителями различных форм сотрудничества и совместного творчества, исходя из индивидуально-дифференцированного подхода к семьям.

работы с родителями.
Установление между воспитателями и родителями доброжелательных отношений с установкой на будущее деловое сотрудничество.  
Формирование у родителей более полного образа своего ребенка и правильного его восприятия посредством сообщения им знаний, информации, которые невозможно получить в семье и которые оказываются неожиданными и интересными для них.
Ознакомление педагога с проблемами семьи в воспитании ребенка.
Совместное с взрослыми исследование и формирование личности ребенка.

столы» и др.

педагогические беседы с родителями

аудио-видеофрагменты организации различных видов деятельности, режимных моментов, занятий; фотовыставки, стенды, ширмы, папки-передвижки

газета
Видеофильмы

МПГУ)

общественности и педагогического коллектива по вопросам образования, воспитания, оздоровления и развития воспитанников.
Педагогический совет с участием родителей.
Цель: привлечь родителей к активному осмыслению проблем воспитания детей в семье на основе учета индивидуальных потребностей.
Родительская конференция .
Цель: повысить педагогическую культуры родителей.
Тематические консультации
Цель: ответить на все вопросы, интересующие родителей.
Педагогический консилиум
Цель: лучше и глубже понять состояние отношений в конкретной семье, вовремя оказать действенную практическую помощь (если, конечно, у родителей есть желание что-то изменить в сложившейся ситуации). 
Групповые собрания родителей 
Цель: ознакомить родителей с задачами, содержанием и методами воспитания детей определенного возраста в условиях детского сада и семьи (обсудить проблемы жизнедеятельности группы).

интересам родителей;
• иметь четко обозначенный практический характер;
• проводиться в форме диалога;
• на собрании не стоит придавать гласности неудачи детей, просчеты родителей в воспитании.

• Изготовление памяток с советами на тему собрания.
• Подготовка конкурсов, выставок.
• Запись на диктофон ответов детей по теме собрания.
• Приглашение на собрание сказочного героя (использование сюрпризного момента).
• Подготовка плакатов по теме собрания и т.д.

Примерный план проведения родительского собрания

педагогами и родителями, а также более доверительные отношения между родителями и детьми.

Праздники, утренники, мероприятия (концерты, соревнования).
помогают создать эмоциональный комфорт в группе, сблизить участников педагогического процесса.
Выставки работ родителей и детей, семейные вернисажи. Такие выставки, как правило, демонстрируют результаты совместной деятельности родителей и детей.
Совместные походы и экскурсии.
Основная цель таких мероприятий –
укрепление детско-родительских отношений.
Благотворительные акции.
Такая форма совместной деятельности имеет
большое воспитательное значение не только
для детей, которые учатся не только принимать
подарки, но и делать.

и методами воспитания детей в условиях дошкольного учреждения, позволяют правильнее оценить деятельность педагогов, пересмотреть методы и приемы домашнего воспитания, объективнее увидеть деятельность воспитателя.

Информационно-ознакомительная

Информационно-просветительская

Ознакомление родителей с самим дошкольным учреждением, особенностями его работы, с педагогами, занимающимися воспитанием детей, и преодоление поверхностных мнений о работе дошкольного учреждения. 

общение педагогов с родителями здесь не прямое, а опосредованное — через газеты, организацию выставок и т.д

Задачи

каждого воспитанника, общекультурном уровне его родителей, наличии у них необходимых педагогических знаний, отношении в семье к ребенку, запросах, интересах, потребностях родителей в психолого-педагогической информации.

Брошюры

Пособия

Бюллетень

Еженедельные записки

Неформальные записки

Личные блокноты

Доска объявлений

Ящик для предложений

Отчеты

с детьми;
• возникновение дискуссий, диспутов по их инициативе;
• ответы на вопросы родителей ими самими; приведение примеров из собственного опыта;
• увеличение количества вопросов к педагогу, касающихся личности ребенка, его внутреннего мира;
• стремление взрослых к индивидуальным
контактам с воспитателем;
• размышление родителей о правильности
использования тех или иных методов
воспитания;
• повышение их активности при анализе
педагогических ситуаций, решение задач и обсуждение дискуссионных вопросов.