Маковей Н.Н.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Орфографические минутки 2 класс
Содержание
- 1. Орфографические минутки 2 класс
- 2. Вставьте пропущенные буквы и проверьте всё ли
- 3. Урок 1 Тема. Повторение. Устная и
- 4. Загадка Не в лесу, не в садуКорешок на виду.Веток нет - одни листы.Что за странные кусты?
- 5. Ребята, класс, ученики, пенал, учитель, тетрадь, русский язык.
- 6. рисуноксентябрь
- 7. Речь устнаяписьменнаяЗвуки Слушание говорениеБуквы Чтение письмо
- 8. Спишите, расставляя знаки препинания. Любишь ли ты читать
- 9. Проверьте Любишь ли ты читать? Любимая книжка –
- 10. Что длиннее?илиоленьзмея
- 11. Урок 3 Тема. Звуки и буквы. Алфавит.Цели.Вспомнить,
- 12. Как вы понимаете значение высказывания античного мудреца? Звук смертен, буква бессмертна?
- 13. аоуияыэюёе
- 14. Чем звук отличается от буквы?Блиц - турнир
- 15. Буквы расположенные в определённом порядке –это …АЛФАВИТ
- 16. Поставьте буквы в алфавитном порядке. Запишите слова,
- 17. рисуноксентябрь
- 18. отецтрамвай
- 19. осинаберёза
- 20. Блиц - тестКак правильно? Мы слышим и
- 21. Сколько гласных букв в русском алфавите?
- 22. 5. Какая буква пропущена в ряду букв
- 23. Проверь себя1. б; 2. а; 3. в; 4. г; 5 а ; 6 б.
- 24. Старый замок стоял на берегу моря. Старый замок на сундуке с золотом был сломан.
- 25. Урок 4Тема. Гласные звуки. Обозначение их на
- 26. Запишите слова в два столбика: в первый
- 27. Запишите слова в алфавитном порядке, вставляя пропущенные
- 28. рисуноксентябрь
- 29. отецтрамвай
- 30. осинаберёза
- 31. картофель
- 32. АС..дыГр..заСл..ныТр..ваСтр..наВ..лнаВр..чиМ..ряО
- 33. Погода была дождливая. Над морем бушевала
- 34. Какое правило вам поможет определить безударный гласный
- 35. Придумайте такие слова, чтобы указанная буква была в безударной позиции. Докажите, что вы не ошиблись.аоеия
- 36. Найдите ошибки в предложениях. Объясните, почему они
- 37. Урок 5Тема. Согласные звуки. Твёрдые и мягкие
- 38. Что вы помните о согласных звуках?звонкиеглухиемягкиетвёрдыетвёрдые
- 39. Какие из данных согласных всегда твёрдые, а какие всегда мягкие?шмчцщжрй
- 40. Слайд 40
Вставьте пропущенные буквы и проверьте всё ли приготовили к уроку. ТетрадучкаУ ебникДн вникречьПрочитайте, главное слово в теме нашего урока.
Слайд 2Вставьте пропущенные буквы и проверьте всё ли приготовили к уроку.
Тетрад
учка
У
ебник
Дн вник
р
е
ч
ь
Прочитайте, главное слово в теме нашего урока.
Слайд 3 Урок 1
Тема. Повторение. Устная и письменная речь.
Наши цели.
Повторить и
расширить знания о формах речи, их особенностях.
Упражняться в правильном оформлении предложения на письме.
Познакомиться с новым учебником.
Упражняться в правильном оформлении предложения на письме.
Познакомиться с новым учебником.
Слайд 8Спишите, расставляя знаки препинания.
Любишь ли ты читать любимая книжка – настоящий
друг она даст хороший совет, развеселит в грустную минуту береги и люби книгу
Слайд 9Проверьте
Любишь ли ты читать? Любимая книжка – настоящий друг. Она даст
хороший совет, развеселит в грустную минуту. Береги и люби книгу!
Слайд 11Урок 3
Тема. Звуки и буквы. Алфавит.
Цели.
Вспомнить, что знаем о звуках
и буквах.
Повторить алфавит.
Вспомнить, как делается звуко-буквенный разбор слова.
Повторить алфавит.
Вспомнить, как делается звуко-буквенный разбор слова.
Слайд 14Чем звук отличается от буквы?
Блиц - турнир
Сколько звуков в
ответе на загадку «Сидит девица в темнице, а коса - на улице».
В названиях каких месяцев года на конце слова есть звук [р ‘]
Сколько звуков [ы] в слове «камыши».
Чем уточка отличается от удочки.
Чем [угол’] отличается от [угол].
В названиях каких месяцев года на конце слова есть звук [р ‘]
Сколько звуков [ы] в слове «камыши».
Чем уточка отличается от удочки.
Чем [угол’] отличается от [угол].
Слайд 16Поставьте буквы в алфавитном порядке. Запишите слова, выполните звуко –буквенный разбор.
С, И, А, Т
Т, О, Г, С, Ь
Т, О, Н, Е
АИСТ
ГОСТЬ
ЕНОТ
Слайд 20Блиц - тест
Как правильно? Мы слышим и произносим…
буквы; б) звуки
Как правильно? Мы пишем и видим …
а) буквы; б) звуки
Слайд 21Сколько гласных букв в русском алфавите?
а) 8;
б) 9; в) 10
4. Какая буква обозначает один звук?
а)е; б) ё; в) я; г) а
4. Какая буква обозначает один звук?
а)е; б) ё; в) я; г) а
Слайд 225. Какая буква пропущена в ряду букв И,К,Л,Н,О,П?
а)
М; б) Р; в) Л; г) Ж
6. Сколько звуков и букв в слове сильный?
а) 6 звуков, 6 букв;
б) 6 звуков, 7 букв;
в) 5 звуков, 6 букв.
6. Сколько звуков и букв в слове сильный?
а) 6 звуков, 6 букв;
б) 6 звуков, 7 букв;
в) 5 звуков, 6 букв.
Слайд 25Урок 4
Тема. Гласные звуки.
Обозначение их на письме.
Цели.
Повторить, что знаем
об ударении.
Как определять ударение в словах.
Как писать слова с безударными гласными.
Как определять ударение в словах.
Как писать слова с безударными гласными.
Слайд 26 Запишите слова в два столбика:
в первый – слова, в которых
буквы Е,Ё,Ю,Я обозначают два звука; во второй – слова, в которых эти буквы обозначают один звук.
Алёша, зяблик, уехать белка, копьё, армия.
Если правильно выполнили задание, то прочитав первые буквы в словах вы получите новое слово.
Слайд 27 Запишите слова в алфавитном порядке, вставляя пропущенные буквы.
В..рона, в..р..бей, л..сица, б..рёза,
..сина, р..сун..к, ..тец, м..две..ь*.
Поставьте ударение в словах. Подчеркните безударные гласные.
Слайд 33 Погода была дождливая. Над морем бушевала гроза. Большая волна неслась
на скалу. На гребне волны боролся за жизнь маленький кораблик.
Сделайте карточку по теме: «Правописание безударных гласных»
Слайд 34Какое правило вам поможет определить безударный гласный в корне слова?
Помогите
юнге восстановить правило.
Чтобы проверить безударный гласный в корне слова, надо подобрать однокоренное слово или изменить форму слова так, чтобы безударный гласный стал ударным.
Слайд 35 Придумайте такие слова, чтобы указанная буква была в безударной позиции. Докажите,
что вы не ошиблись.
а
о
е
и
я
Слайд 36Найдите ошибки в предложениях. Объясните, почему они возникли.
У Буратино длинный [н‘ос]
.
Буратино [нос] для Мальвины цветок.
Буратино [нос] для Мальвины цветок.
[ н‘ос]
[нос]
![Найдите ошибки в предложениях. Объясните, почему они возникли.У Буратино длинный [н‘ос] .Буратино [нос] для Мальвины цветок.[ н‘ос][нос]](/img/thumbs/555ca21101b4a42eba07fd01afb4cb8c-800x.jpg "Орфографические минутки 2 класс Найдите ошибки в предложениях. Объясните, почему они возникли.У Буратино длинный [н‘ос]")
Слайд 37Урок 5
Тема. Согласные звуки. Твёрдые и мягкие согласные.
Цели.
Повторить, что
знаем о твёрдых и мягких согласных звуках.
Повторить правила написания сочетаний жи, ши, ча, ща, чу,щу, чк, чн, нч,
Повторить правила написания сочетаний жи, ши, ча, ща, чу,щу, чк, чн, нч,
