МАРИИ АЛЕКСЕЕВНЫ
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Опыт работы воспитателя Сказка в жизни ребёнка
Содержание
- 1. Опыт работы воспитателя Сказка в жизни ребёнка
- 2. Роль сказки в познавательно-речевом развитии ребёнка дошкольного возраста.МБДОУ № 103ВоспитательАкопьян М.А.
- 3. В
- 4. Мониторинг развития речи в средней группе60 %
- 5. 80 % детей пересказывают небольшие тексты, составляют
- 6. МОНИТОРИНГ РАЗВИТИЯ РЕЧИ ДЕТЕЙ СРЕДНЕЙ ГРУППЫ
- 7. Проанализировав работу в этом направлении я определила методическую задачу : “Развитие речевой деятельности дошкольников посредством сказки»
- 8. ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ СКАЗОК
- 9. ЧТО ЗА ПРЕЛЕСТЬ ЭТИ СКАЗКИ !
- 10. Сказочное времечко-Времечко желанное.Тихо начинаетсясказка долгожданная.Королевство сказочноеЧудесами славится.Публика, внимание!Сказка начинается!
- 11. Обновление содержания образования нацеливает нас, воспитателей, на
- 12. Показать, что сказка является
- 13. Это модель работы со сказкой Куприяновой Т.А.
- 14. Внутри образовательного процесса сказка позволяет раздвинуть границы
- 15. РЕЧЕВАЯ ЗАРЯДКАметоды и приёмы работы со сказкой
- 16. РЕЧЕВАЯ ЗАРЯДКА
- 17. Мы читаем, рассказываем сказки.
- 18. Слайд 18
- 19. Вовлекаю детей в игры – беседы с куклами-персонажами сказок.
- 20. Играя в сказку, используем различные виды театраТЕАТР ТЕНЕЙПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ С ПЕРСОНАЖАМИ СКАЗОК
- 21. Кукольный театр - это
- 22. ПРОСМОТР ПРЕЗЕНТАЦИИ - СКАЗКИ
- 23. РАССТАВЬ КАРТИНКИ В ПРАВИЛЬНОМ ПОРЯДКЕ
- 24. Создание сказки (коммуникативная деятельность)
- 25. Русская народная сказка с её богатым и
- 26. Для развития памяти, логического мышления, внимания, воображения
- 27. Толстяк живёт на крыше
- 28. Носик круглый, пяточком,Им в земле удобно рыться,Хвостик
- 29. КТО ПОСЕЛИЛСЯ В ТЕРЕМКЕ?УБЕРИ ЛИШНЕГО ГЕРОЯ
- 30. Слайд 30
- 31. Слайд 31
Роль сказки в познавательно-речевом развитии ребёнка дошкольного возраста.МБДОУ № 103ВоспитательАкопьян М.А.
Слайд 1МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 103
ОПЫТ РАБОТЫ ВОСПИТАТЕЛЯ
АКОПЬЯН
Слайд 2Роль сказки в
познавательно-речевом
развитии ребёнка
дошкольного возраста.
МБДОУ № 103
Воспитатель
Акопьян М.А.
Слайд 3 В современном дошкольном образовании речь
рассматривается как одна из основ воспитания и обучения детей, так как от уровня овладения связной речью зависит успешность обучения детей в школе, умение общаться с людьми и общее интеллектуальное развитие.
Слайд 4Мониторинг развития
речи в средней группе
60 % детей отвечают на разнообразные
вопросы воспитателя, касающиеся ближайшего окружения, используя в
речи все части речи. Ребята составляют рассказы из 4-5 слов и вместе с воспитателем на фланелеграфе
показывают и комментируют отрывки
из знакомых сказок
речи все части речи. Ребята составляют рассказы из 4-5 слов и вместе с воспитателем на фланелеграфе
показывают и комментируют отрывки
из знакомых сказок
Слайд 580 % детей пересказывают небольшие тексты, составляют рассказ по сюжетной картинке.
Ребята правильно используют форму множественного числа существительных и родительного падежа (Вилок, яблок, груш, ложек итд). А также ребята в разговоре употребляют существительные с обобщающим значением (Мебель, овощи, птицы итд)
Мониторинг развития
речи в средней группе
Слайд 7Проанализировав работу в
этом направлении я определила методическую задачу : “Развитие
речевой деятельности дошкольников посредством сказки»
Слайд 10Сказочное времечко-
Времечко желанное.
Тихо начинается
сказка долгожданная.
Королевство сказочное
Чудесами славится.
Публика, внимание!
Сказка начинается!
Слайд 11Обновление содержания образования нацеливает нас, воспитателей, на возможность сделать жизнь детей
в детском саду более интересной, а образовательный процесс- мотивированным. Тут и приходит на помощь сказка, которая помогает обучать ребёнка и развивать речь так, чтобы он об этом даже и не догадывался.
Слайд 12Показать, что
сказка является
эффективным
средством
развития
образной речи у
детей, а также
первым учителем в
познании мира, во
взаимоотношениях
между людьми,
знакомстве с
природой.
развития
образной речи у
детей, а также
первым учителем в
познании мира, во
взаимоотношениях
между людьми,
знакомстве с
природой.
ЦЕЛЬ
ЗАДАЧИ
развивать познавательный интерес;
расширять представление детей о целостной картине мира
развивать свободное общение с взрослыми и детьми;
формировать интерес к общению;
создать
доверительную
атмосферу в группе
и придать обучению
развивающий
характер.
воспитывать умение
слушать.
Интеллектуальное
развитие
Развитие творческих
способностей
Организация
самостоятельной
детской деятельности
ЗАДАЧИ
Слайд 13Это модель работы со сказкой Куприяновой Т.А. воспитателя детского сада №60,
г. Калуга, на котором отрабатывается механизм работы воспитателя со сказочным материалом.
Модель работы со сказкой:
название сказки
чтение сказки
беседа по содержанию
пересказ сказки (с опорой на наглядность)
рассматривание иллюстраций
работа с обучающими презентациями
создание сказки (продуктивная деятельность)
сказка и познание.
Слайд 14Внутри образовательного процесса сказка позволяет раздвинуть границы реального мира, что, в
свою очередь, побуждает каждого ребёнка к деятельности. И ребёнок становится не просто слушателем, а активным участником образовательного процесса.
Слайд 20Играя в сказку, используем
различные виды театра
ТЕАТР ТЕНЕЙ
ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ С
ПЕРСОНАЖАМИ
СКАЗОК
Слайд 21 Кукольный театр - это не просто игра, а еще
и прекрасное средство для интенсивного развития речи, обогащения словаря, развития логики мышления, воображения и творческих способностей.
Слайд 25Русская народная сказка с её богатым и выразительным языком является доступной
восприятию дошкольников и выступает могущественным средством развития речи.
Слайд 26Для развития памяти, логического мышления, внимания, воображения предлагаем детям различные творческие
задания и дидактические игры, пазлы, кубики со сказочными сюжетами.
Слайд 27 Толстяк живёт на крыше
Летает он
всех выше
Он большой шалун и комик
У него на крыше домик
Хвастунишка и зазнайка
А зовут его…
Он большой шалун и комик
У него на крыше домик
Хвастунишка и зазнайка
А зовут его…
РАБОТА С ЗАГАДКАМИ
Слайд 28Носик круглый, пяточком,
Им в земле удобно рыться,
Хвостик маленький крючком,
Вместо туфелек –
копытца.
Трое их- и до чего же
Братья дружные похожи.
Отгадайте без подсказки
Кто герои этой сказки?
Трое их- и до чего же
Братья дружные похожи.
Отгадайте без подсказки
Кто герои этой сказки?
Слайд 30 «Где живёт Сказка?»,
с полной уверенностью могу сказать, что Сказка живёт в наших сердцах, в каждом уголке нашего сада, рядом с нашими детьми, а наши дети живут в сказке!
