Презентация, доклад на тему :Опыт, проблемы и перспективы реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ в КОУУрайская школа для обучающихся с ОВЗ.

ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
разработан в соответствии:
с ч.6 ст.11 ФЗ от 29.12.2012г. № 273-ФЗ«Об образовании в Российской Федерации»;
на основе:
Конституции РФ;
Законодательства РФ с учетом Конвенции ООН о правах ребенка
Конвенции ООН о правах инвалидов, региональных, национальных и Этнокультурных потребностей народов РФ.

Опыт, проблемы и перспективы
реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ в
КОУ«Урайская школа для обучающихся с ОВЗ

обеспечение;
3. Информационно-аналитическое обеспечение;
4. Кадровое обеспечение апробации ФГОС обучающихся с ОВЗ;
5. Финансово-экономическое обеспечение;
6. Материально-техническое обеспечение;
7. Создание рабочей группы по разработке основной образовательной программы НОО для обучающихся с ОВЗ;

обучающихся с ОВЗ; 9. Анализ Стандарта; 10. Организация обсуждения результатов анализа на заседаниях модульных групп, на родительских собраниях, с общественными организациями; 11. Определение списка учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ; 12. Составление адаптированных рабочих программ по учебным предметам.

по предметам; -для детей, находящихся на индивидуальном обучении:

а) зрения б) речи в) опорно-двигательного аппарата г) задержкой психического развития д) выраженными расстройствами эмоционально-волевой сферы, включая ранний детский аутизм 2. Требование к условиям реализации основных образовательных программ: - кадровым

– комфортная развивающая образовательная среда

ОВЗ

начального общего образования;

выявление особых образовательных потребностей детей с ОВЗ;

осуществление индивидуально-ориентированной психолого-медико-педагогической помощи детям с ОВЗ.

подхода;

неспособность некоторых учащихся быть самостоятельными и активными в силу своих психофизических особенностей.

переход от простой передачи знаний школьнику к проектирующей творческие способности личности;
создание условий для формирования творческой, самостоятельной, гуманной личности;
улучшение материально – технической базы кабинетов;
большое внимание к внеурочной деятельности.

способностей в областях познавательной, социальной, культурной жизнедеятельности.

духовно-нравственное;
социальное;
общеинтеллектуальное;
общекультурное.

Л.Н.Толстой