Презентация, доклад на тему Опыт использования ИКТ для повышения качества образования младших школьников.

Содержание

*Основные темыИКТ в образовательном процессеСоздание презентацийИспользование различных обучающих программИспользование ресурсов Интернет Рефлексия

Слайд 1*
Опыт использования ИКТ для повышения качества образования младших школьников

*Опыт использования ИКТ для повышения качества образования младших школьников

Слайд 2*
Основные темы
ИКТ в образовательном процессе

Создание презентаций

Использование различных обучающих программ

Использование ресурсов Интернет



Рефлексия
*Основные темыИКТ в образовательном процессеСоздание презентацийИспользование различных обучающих программИспользование ресурсов Интернет Рефлексия

Слайд 3*
Использование ИКТ в учебном процессе позволяет:
усилить образовательные эффекты;
повысить качество усвоения

материала;
построить индивидуальные образовательные траектории учащихся;
осуществить дифференцированный подход к учащимся с разным уровнем готовности к обучению;
организовать одновременно детей, обладающих различными способностями и возможностями.
*Использование ИКТ в учебном процессе позволяет: усилить образовательные эффекты;повысить качество усвоения материала;построить индивидуальные образовательные траектории учащихся;осуществить дифференцированный

Слайд 4*
Внедрение ИКТ осуществляется по направлениям:
Создание презентаций к урокам;

Работа с ресурсами Интернет;

Использование

готовых обучающих программ;

Разработка и использование собственных авторских программ.
*Внедрение ИКТ осуществляется по направлениям:Создание презентаций к урокам;Работа с ресурсами Интернет;Использование готовых обучающих программ;Разработка и использование собственных

Слайд 5*
Создание презентаций к урокам.

*Создание презентаций к урокам.

Слайд 6*
*


Как определить, какую гласную нужно писать в безударных личных окончаниях глаголов
Начальная

форма глагола


Определить спряжение глагола.



I спр.
-е-
-ут, ют

II спр.
-и-
-ат, ят


Рису...м - рисов

е




ать -

1 спр.

**Как определить, какую гласную нужно писать в безударных личных окончаниях глаголовНачальная форма глаголаОпределить спряжение глагола.I спр.-е--ут, ютII

Слайд 7*
*
В) У существительных 1 склонения в П.п.
пишется окончание Е


Б)

У существительном 1 склонения в Д.п.
пишется окончание И


А) У существительных 1 склонения в Р.п.
пишется окончание И

Выбери правильные ответы:

**В) У существительных 1 склонения в П.п. пишется окончание ЕБ) У существительном 1 склонения в

Слайд 8*
*

Выбери слова с окончанием - Е.
а) на полян…
б) к двер…
в)

у кошк…

г) о сынишк…

д) о брат…

е) на площад…

**Выбери слова с окончанием - Е. а) на полян… б) к двер… в) у кошк… г) о

Слайд 9*
*
«От простой воды и мыла у микробов тает сила.»

** «От простой воды и мыла у микробов тает сила.»

Слайд 10*
*
Здоровье дороже
Болезнь человека
Любящий чистоту
Быстрого и здорового
будет здоровым


болезнь не догонит

не красит

богатства

**Здоровье дороже Болезнь человека Любящий чистоту Быстрого и здорового будет здоровым болезнь не догонит не красит богатства

Слайд 11*
*
Выберите слова для характеристики здорового человека:
1- красивый
2 - сутулый
10

- сильный

4 - крепкий

5 - ловкий

6 - бледный

7 - румяный

11 - неуклюжий

9 - стройный

3 - толстый

8 - подтянутый

**Выберите слова для характеристики здорового человека:1- красивый 2 - сутулый 10 - сильный 4 - крепкий 5

Слайд 12*
*
Г И Б
З
Е
М
Л
Я
Н
И
К
А
Д
Е
Р
Е
В
О
Ш Ш К И

Р Х И

Ж Ё У Д И

Д
А
Р
Ы

Л
Е
С
А

**Г И БЗЕМЛЯНИКАДЕРЕВОШ Ш К И Р

Слайд 14*
Лягушонок

*Лягушонок

Слайд 15*
*
Сигналы- символы

**Сигналы- символы

Слайд 16*
*
Сигнал -
Это условный знак,

который несёт информацию о событии, состоянии объекта и режиме его работы; или передает команды управления, оповещения.
** Сигнал - Это условный знак, который несёт информацию о событии, состоянии

Слайд 17*
*
Символы –
Это определённое, передающееся от поколения к поколению содержательное значение

вещи, предмета, события.
** Символы – Это определённое, передающееся от поколения к поколению содержательное значение вещи, предмета, события.

Слайд 18*
*
Пиктографическое письмо

**Пиктографическое письмо

Слайд 19*
"Моя семья - чудесное место для жизни."

*

Слайд 20*

Раньше люди нередко жили большими семьями — родами, объединявшими несколько поколений.

Ведь так было легче прокормиться на земле.
* Раньше люди нередко жили большими семьями — родами, объединявшими несколько поколений. Ведь так было легче

Слайд 22*












Дом моей мечты.

*Дом моей мечты.

Слайд 23*
Преимущества работы с интерактивными досками для преподавателей:
Позволяет преподавателям объяснять новый материал

из центра класса, работать в большой аудитории;
Поощряет импровизацию и гибкость, позволяя рисовать и делать записи поверх любых приложений;
Позволяет сохранять и распечатывать изображения на доске, включая любые записи, сделанные во время занятия, не затрачивая при этом много времени и сил и упрощая проверку усвоенного материала;
Позволяет учителям делиться материалами друг с другом и вновь использовать их;
Вдохновляет преподавателей на поиск новых подходов к обучению, стимулирует профессиональный рост.
*Преимущества работы с интерактивными досками для преподавателей:Позволяет преподавателям объяснять новый материал из центра класса, работать в большой

Слайд 24*
Преимущества для учащихся:
Делает занятия интересными и развивает мотивацию;
Предоставляет больше возможностей

для участия в коллективной работе, развития личных и социальных навыков;
Учащиеся легче воспринимают и усваивают сложные вопросы в результате более ясной, эффективной и динамичной подачи материала;
Позволяет использовать различные стили обучения, преподаватели могут обращаться к всевозможным ресурсам, приспосабливаясь к определенным потребностям;
Учащиеся начинают работать более творчески и становятся уверенными в себе.
*Преимущества для учащихся:Делает занятия интересными и развивает мотивацию; Предоставляет больше возможностей для участия в коллективной работе, развития

Слайд 25*
Использование различных обучающих программ

*Использование различных обучающих программ

Слайд 26*
Детская Энциклопедия Кирилла и Мефодия;


Секреты окружающего
мира для маленьких
натуралистов.
«Естествознание»

*Детская Энциклопедия Кирилла и Мефодия;

Слайд 27*
Использование ресурсов Интернет

*Использование ресурсов Интернет

Слайд 28*
Сетевое объединение методистов


В разделе «Начальная школа»:
разработки к урокам;
новинки

литературы;
программы по предметам;
официальные документы.

2. Газета «Первое сентября» http://nsc.1september.ru/
«Начальная школа»:
Избранные материалы газеты "Начальная школа". Лучшие публикации. Методические рекомендации, сценарии уроков, примеры тематического планирования по различным учебно-методическим комплектам, сценарии праздников, олимпиады, викторины ...  

http://school.edu.ru/catalog.asp

* Сетевое объединение методистовВ разделе «Начальная школа»: разработки к урокам; новинки литературы; программы по предметам; официальные документы.2.

Слайд 29*
3. Каталог ресурсов на Российском образовательном портале http://school.edu.ru/catalog.asp
Раздел «Начальная школа»
Интеллектуальное развитие

и обучение (материалы по предметам);
Досуг;
Воспитание;
Психофизическое развитие

4. Сеть творческих учителей /ИКТ в начальной школе
http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=5025&tmpl=com
Мультимедийные уроки
Воспитательная работа
Внеклассная работа по предметам
Учебные фильмы
*3. Каталог ресурсов на Российском образовательном портале http://school.edu.ru/catalog.aspРаздел «Начальная школа» Интеллектуальное развитие и обучение (материалы по предметам);

Слайд 30*
Результативность работы

*Результативность работы

Слайд 31*
ВЫВОД:

информационные технологии открывают новые возможности для совершенствования учебного процесса,
активизируют

познавательную деятельность учеников;
позволяет организовать самостоятельную и совместную работу учащихся и учителей на более высоком творческом уровне.
*ВЫВОД:информационные технологии открывают новые возможности для совершенствования учебного процесса, активизируют познавательную деятельность учеников; позволяет организовать самостоятельную и

Слайд 32*
Источники:
Виноградова Л.П. Использование информационных технологий в начальной школе. Материалы научно-практической конференции.-

2000 г.
Безруких М.М., Филиппова Т.А., Макеева А.Г. Разговор о правильном питании/ Методическое пособие. – М.: ОЛМА – ПРЕСС, 2006.
Энциклопедия для детей. Человек, том 18. - М.: Аванта, 2001.
http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=5025&tmpl=com
Сеть творческих учителей /ИКТ в начальной школе
*Источники:Виноградова Л.П. Использование информационных технологий в начальной школе. Материалы научно-практической конференции.- 2000 г.Безруких М.М., Филиппова Т.А., Макеева
Скачать презентацию

Похожие презентации

Презентация к проекту Прогулка по звёздному небу СОЗВЕЗДИЯ Презентация к проекту Прогулка по звёздному небу СОЗВЕЗДИЯ 239
Применение метода наглядного моделирования и мнемотехники в группах компенсирующей направленности Применение метода наглядного моделирования и мнемотехники в группах компенсирующей направленности 273
Необычные памятники Москвы Необычные памятники Москвы 298
Шаблон - презентация по литературному чтению Шаблон - презентация по литературному чтению 169
Презентация к внеклассному мероприятию Хлеб - всему голова Презентация к внеклассному мероприятию Хлеб - всему голова 151
Наш зоопарк. Наш зоопарк. 253

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.

Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть