Презентация, доклад на тему Опыт и проблемы реализации Программы духовно-нравственного развития и воспитания учащихся

классов
МБОУ «Белогорская СШ №3»
г.Белогорска Республики Крым
Мамутова Сусанна Эльдаровна

воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина своей Родины.

Творческое 4. Патриотическое 5. Социальное

ребенку обрести: отношение к семье, как основе общества;
потребность в ответственном и заботливом отношении, прежде всего, к членам своей семьи и в последствии ко всем окружающим людям;
способность понимать и принимать свои обязанности по дому, а в последствии профессиональные и социальные;
доброжелательность и эмоциональную отзывчивость, способность сопереживать членам своей семьи и другим людям.

спортивная семья!»;
Экскурсионные поездки;
Проведение праздника Наврез.

- спортивная семья»;
Экскурсионные поездки;
Проведение праздника Наврез;

результате целомудрие, устойчивые морально-нравственные принципы, собственное мировоззрение, уважительное отношение к религиозным организациям и религиозным чувствам других людей.

светской этики. В нашем классе проводится блок основы исламской культуры, также внеклассные мероприятия , такие как:
Праздник Къурбан байрам;
Праздник Ораза байрам;
Экскурсии в мечеть и беседы с имамом города.

Религиозной культуры и светской этики, а также внеклассные мероприятия, такие как:
Праздник Къурбан байрам;
Праздник Ораза байрам;
Экскурсии в мечеть и беседы с имамом города

нужно обнаружить и развить. Это помогает профориентации и самореализации личности, развитию эстетического вкуса.
Основные задачи творческого развития — научить ребёнка познавать себя, свои способности, окружающий мир, творчество других людей и творить самостоятельно.

др.

Мероприятия этого направления формируют:
национальное самосознание, достоинство, патриотизм;
стремление к приумножению благосостояния, могущества и развитию духовной культуры Отечества;
уважение к представителям других национальностей и умение взаимодействовать с ними.

краеведческого музея города и др.

основе духовно-нравственных норм взаимоотношений с другими людьми. Родители и педагоги должны научить ребёнка:
открыто выражать свои взгляды;
нести ответственность за свои поступки;
осознавать себя, как часть человечества, свою ответственность за его состояние, свою ответственность за экологическое состояние планеты.

беседы;
игры: ролевые, ситуационные;
упражнения;
тренинги;
экскурсии;

всех этих задач и достижения целей духовно-нравственного воспитания должны стать личные качества, которые помогут ребёнку жить и трудиться в современном обществе.