Подготовила:
Суржикова Татьяна Николаевна,
воспитатель
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Обучение старших дошкольников составлению связных текстов фантастического плана (старшая группа)
Содержание
- 1. Обучение старших дошкольников составлению связных текстов фантастического плана (старшая группа)
- 2. Цель: составление связных текстов фантастического содержания.Задачи:воспринимать и
- 3. Карточка – схема отличий фантастического рассказа от сказки
- 4. Схема составления текстов фантастического содержания
- 5. Основные приемы фантазирования:
- 6. Алгоритм мыслительных действий:определение объекта, изображенного на картине, либо его части;выбор приема фантазирования;составление фантастического рассказа.
- 7. Слайд 7
Цель: составление связных текстов фантастического содержания.Задачи:воспринимать и понимать алгоритм составления фантастического текста с опорой на схему; учить детей отличать фантастических героев от сказочных; развивать творческое воображение и мышление при составлении фантастического рассказа;учить самостоятельно начинать рассказ, развивать
Слайд 1Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение « Детский сад комбинированного вида №
127»
«Технология обучения дошкольников составлению текстов фантастического содержания»
Слайд 2Цель: составление связных текстов фантастического содержания.
Задачи:
воспринимать и понимать алгоритм составления фантастического
текста с опорой на схему;
учить детей отличать фантастических героев от сказочных;
развивать творческое воображение и мышление при составлении фантастического рассказа;
учить самостоятельно начинать рассказ, развивать сюжет и завершать его.
учить детей отличать фантастических героев от сказочных;
развивать творческое воображение и мышление при составлении фантастического рассказа;
учить самостоятельно начинать рассказ, развивать сюжет и завершать его.
Слайд 5 Основные приемы фантазирования:
«Увеличения – уменьшения»
«Деления-объединения»
«Оживления-окаменения»
«Наоборот»
« Времени»
«Оживления-окаменения»
«Наоборот»
« Времени»
Слайд 6
Алгоритм мыслительных действий:
определение объекта, изображенного на картине, либо его части;
выбор приема
фантазирования;
составление фантастического рассказа.
составление фантастического рассказа.
