Красносельского района г. СПб : Куликова М.М.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Обучение плаванию в ДОУ
Содержание
- 1. Обучение плаванию в ДОУ
- 2. Использование бассейна в нашем саду способствует: повышению
- 3. В процессе занятий плаванием развиваются координация и
- 4. ПРЕОДОЛЕНИЕ СТРАХА ПЕРЕД ВОДОЙРАССЛАБЛЕНИЕЛЕЖАНИЕ НА ПОВЕРХНОСТИ ВОДЫВЫДОХ В ВОДУСКОЛЬЖЕНИЕПЛАВАНИЕЭТАПЫ ОБУЧЕНИЯ ПЛАВАНИЮ в нашем бассейне
- 5. Ознакомление ребенка с водой и ее свойствами
- 6. У детей 4—5 лет закрепляются умения и
- 7. Слайд 7
- 8. Продолжение усвоения закреплённого материала и совершенствования техники
- 9. Слайд 9
- 10. При выполнении этих упражнений детей учат делать
- 11. Слайд 11
- 12. После освоения детьми правильного вдоха и выдоха
- 13. Так же в детском саду проводится аквааэробика
- 14. Плавание становится весьма популярным видом спорта, дети
Использование бассейна в нашем саду способствует: повышению двигательной активности детей; разнообразию закаливающих процедур; усилению оздоровительной направленности учебного процесса; снятию нервного напряжения и укреплению общего тонуса организма; повышению психо-эмоционального благополучия.
Слайд 2Использование бассейна в нашем саду способствует:
повышению двигательной активности детей;
разнообразию закаливающих процедур;
усилению оздоровительной направленности учебного процесса;
снятию нервного напряжения и укреплению общего тонуса организма;
повышению психо-эмоционального благополучия.
усилению оздоровительной направленности учебного процесса;
снятию нервного напряжения и укреплению общего тонуса организма;
повышению психо-эмоционального благополучия.
Слайд 3В процессе занятий плаванием развиваются координация и ритмичность движений, необходимые для
любой двигательной деятельности; улучшаются сон и аппетит.
Слайд 4ПРЕОДОЛЕНИЕ СТРАХА ПЕРЕД ВОДОЙ
РАССЛАБЛЕНИЕ
ЛЕЖАНИЕ НА ПОВЕРХНОСТИ ВОДЫ
ВЫДОХ В ВОДУ
СКОЛЬЖЕНИЕ
ПЛАВАНИЕ
ЭТАПЫ ОБУЧЕНИЯ ПЛАВАНИЮ
в нашем бассейне
Слайд 5Ознакомление ребенка с водой и ее свойствами (плотностью, вязкостью и прозрачностью)
продолжается до того момента, как он освоится с водой, сможет безбоязненно и уверенно с помощью взрослого и самостоятельно передвигаться по дну, совершать простейшие действия, играть.
Младший дошкольный возраст
Слайд 6У детей 4—5 лет закрепляются умения и навыки плавания, приобретенные на
занятиях в младшей группе.
Особенно важен показ упражнений в воде: дети воспринимают последовательность выполнения и понимают, что сделать его в воде вполне возможно.
Краткое и доступное объяснение помогает ребенку сознательно овладевать правильными движениями.
В объяснении можно прибегать к образным сравнениям, так как мышление детей среднего возраста образное.
Большое значение следует уделить воспитанию у детей организованности и дисциплинированности.
В обучении используют разнообразные упражнения и игры.
Особенно важен показ упражнений в воде: дети воспринимают последовательность выполнения и понимают, что сделать его в воде вполне возможно.
Краткое и доступное объяснение помогает ребенку сознательно овладевать правильными движениями.
В объяснении можно прибегать к образным сравнениям, так как мышление детей среднего возраста образное.
Большое значение следует уделить воспитанию у детей организованности и дисциплинированности.
В обучении используют разнообразные упражнения и игры.
Средний дошкольный возраст
Слайд 8Продолжение усвоения закреплённого материала и совершенствования техники способа плавания.
В этом
возрасте идёт бучение плаванию определенным способом.
Дети должны уметь проплыть на мелкой воде (глубина воды по грудь), сохраняя согласованность движения рук, ног и дыхания, характерную для разучиваемого способа плавания.
Дети должны уметь проплыть на мелкой воде (глубина воды по грудь), сохраняя согласованность движения рук, ног и дыхания, характерную для разучиваемого способа плавания.
Старший дошкольный возраст
Слайд 10При выполнении этих упражнений детей учат делать глубокий вдох так, чтобы
время выдоха вдвое превышало время вдоха — это связано с особенностями дыхания в воде. Также детей учат задерживать дыхание на максимально возможное время. Наиболее эффективными дыхательными упражнениями являются те, которые имитируют при вдохе «вдыхание запаха цветка», при выдохе — «сдувание одуванчика».
Дыхательные упражнения.
Слайд 12После освоения детьми правильного вдоха и выдоха их учат согласовывать дыхание
с движениями ног, рук, затем головы. На каждом занятии разучивают два-три дыхательных упражнения. Каждое последующее занятие начинается с повторения упражнений, освоенных ранее.
Слайд 13Так же в детском саду проводится аквааэробика для детей, включается как
часть занятия, или как самостоятельное развлечение на воде.
Слайд 14Плавание становится весьма популярным видом спорта, дети искренне радуются воде и
готовы долго плескаться в ней. Мы хотим,
чтобы в нашем бассейне они получили и освоили элементарные навыки плавания.
чтобы в нашем бассейне они получили и освоили элементарные навыки плавания.
