Презентация, доклад на тему Общее родительское собрание в младших группах ДОУ Здравствуй, детский сад!

СОБРАНИЕ
Тема: «Здравствуй, детский сад!»

8-А. Расположен в
типовом двухэтажном здании. Год постройки – 1967.

Корпус № 2 находится по адресу: г. Тюмень,
ул. Энергетиков, д. 64. Расположен в типовом двухэтажном здании. Год постройки – 1969.

Корпус № 3 находится по адресу: 625013, г. Тюмень, ул. Текстильная, д.11. Расположен в типовом двухэтажном здании. Год постройки - 1967.
Здание после капитального ремонта.

Корпус № 4 находится по адресу: 625013, г. Тюмень, ул. Текстильная, д.9. Расположен в типовом двухэтажном здании. Год постройки – 1968.

детского сада № 90 нет. Ближайшими объектами являются: МАОУ гимназия № 16, МАОУ ДОД «Детская школа «Этюд», МАУК «ЦГБС» детская библиотека № 20, МАДОУ д/с № 87, центр семейной психотерапии «Кардея», ДК «Строитель», жилые дома.
Учреждение работает по 5 дневной рабочей неделе. Режим работы - с 7.00 до 19-00. Выходные дни – суббота, воскресенье и праздничные дни.
По проектной мощности детский сад на 4 корпуса имеет 35 группы. Из них 32 группы – общеразвивающей направленности, 3 – группы комбинированной направленности. Списочный состав детей, посещающих детский сад - 1130 ребёнок в возрасте от 2 до 7 лет.

62 педагога, из них - 3 музыкальных руководителя, 3 -инструктора по физической культуре, 3 учителя – логопеда, 1 педагог – психолог, 1 – тьютор. Средний возраст педагогов – 43 года.

Кадровое обеспечение образовательного процесса

52%

48%

58%

15%

8%

19%

16%

34%

27%

23%

Основной общеобразовательной программой дошкольного образования муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения детского сада № 90 города Тюмени.
Ведущие цели Программы — создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, к обучению в школе, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.
Особое внимание в Программе уделяется развитию личности ребенка, сохранению и укреплению здоровья детей, а также воспитанию у дошкольников таких качеств, как:
• патриотизм;
• активная жизненная позиция;
• творческий подход в решении
различных жизненных ситуаций;
• уважение к традиционным ценностям.

Основная общеобразовательная программа

- понедельник, вторник, пятница
41-26-83 (2 корпус) - среда
22-70-31 (3-4 корпус) - четверг
Телефон заместителя заведующего:
36-52-93 (3-4 корпус)
Старшая медсестра: 8-982-771-97-14
Бухгалтерия: 41-02-84 (1 корпус)
Делопроизводитель: 48-65-99
Личный приём заведующего:
корпус № 1 – вторник с 14.00-19.00
корпус № 2 – среда с 14.00-18.00
корпус № 4 – четверг с 14.00-18.00

Контактная информация

садик несомненно является новым, еще неизвестным пространством, с новым окружением и новыми отношениями.
Адаптация включает широкий спектр индивидуальных реакций, характер которых зависит от психофизиологических и личностных особенностей ребенка, от сложившихся семейных отношений, от условий пребывания в дошкольном учреждении. Т.е., каждый ребенок привыкает по-своему.
Процесс адаптации требует от ребенка больших затрат психической энергии и часто проходит с напряжением, а то и перенапряжением психических и физических сил организма.

их жизнь меняется кардинальным образом. В привычную, сложившуюся жизнь ребенка врываются следующие изменения:
четкий режим дня;
отсутствие родных рядом;
постоянный контакт со сверстниками;
необходимость слушаться и подчиняться
незнакомому до этого человеку;
резкое уменьшение
персонального внимания.

лет. Для некоторых из них переход от домашней обстановки, знакомых и любимых игрушек, близких взрослых дается более или менее легко, и через 1 – 3 месяца они привыкают к детскому саду. Для других же он превращается в трагедию, чреватую нарушениями поведения, резким ухудшением здоровья, постоянным плохим настроением.
Ведь для любого ребенка начало посещения детского сада – сильнейший стресс. Даже самый здоровый ребенок растеряется, впервые попав в совершенно новую обстановку, где нет мамы, которая помогла бы в ней разобраться, привыкнуть, освоиться.

гневливость, агрессивные проявления у других.

могут плакать перед сном; утром же их бывает очень трудно разбудить в нужное время. Некоторые дети не могут заснуть днем в детском саду, переутомляются и быстро засыпают вечером.
Другие, перевозбужденные, не могут долго успокоиться. Недостаток сна сказывается на самочувствии детей практически сразу и оказывает негативное влияние на нервную систему.

Нарушение сна

по той причине, что им предлагают непривычную пищу, новые блюда, незнакомые на вкус.
В сочетании с повышенной нервной возбудимостью у некоторых детей это может привести к кратковременным желудочно-кишечным расстройствам – рвоте, болями в животе, икоте, иногда – к пищевой аллергии.

часто болеть (обычно ОРВИ), реагируют на переохлаждение, перегревание, сквозняки гораздо чаще, чем в обычном состоянии; легко заражаются друг от друга.

играют, игры становятся более примитивными, не могут оторваться от мамы даже дома, начинают бояться чужих людей.
У некоторых наблюдается утрата навыков самообслуживания, гигиенических навыков (они не просятся на горшок, испытывают затруднения при необходимости помыть руки и т.д.).

том, что такое детский сад, зачем он нужен и почему мама хочет его туда повести.
2.С гордостью рассказывайте своим знакомым в присутствии малыша, что он уже подрос и готовится ходить в детский сад.
3.Расскажите ребенку, что в детском саду он сможет приобрести новых друзей. Научите его примерным фразам, словам, какими он сможет обращаться к новым своим друзьям. Почитайте стихи или детские истории о детском саде, покажите картинки
4.Обязательно поговорите с ним о роли воспитателя. Многие дети ошибочно считают, что мама их бросила и отдала чужой тете. Научите ребенка, как обращаться к воспитателю, как правильно заявлять о своих потребностях.

деток много, а воспитатель один. Обучайте его терпению. Но всегда заверяйте, что мама или папа обязательно придут за ним.
6.Поиграйте с ребенком дома в игру «Детский сад». Создайте пару типичных ситуаций, которые могут возникнуть в детской группе. Подскажите несколько вариантов для малыша, которые помогут ему на них реагировать.
7.Важное средство общения в дошкольном учреждении – это детские игрушки. Чтобы часть семейной атмосферы была с малышом, позвольте ему брать с собой любимые игрушки. Научите его делиться ими с другими детьми.
8.Обговорите с малышом, как вы будите прощаться и как встречаться в детском саду. Несколько раз проделайте несложные, но очень важные действия для малыша при прощании и встрече. Пытайтесь их в будущем придерживаться.

навыками самообслуживания, речью, умеет заявлять о своих потребностях.
10.Поддерживайте отношения с воспитателями и другими родителями. Интересуйтесь, с кем ваш малыш дружит, приветствуйте и поощряйте дружбу сына или дочери. Участвуйте в жизни малыша, радуйтесь его успехам и творчеству. Это хороший фундамент прочных детско-родительских взаимоотношений.
11.Конфликтные ситуации, недоразумения с воспитателями решайте без агрессии и не в присутствии ребенка. Не критикуйте детский сад, не возмущайтесь недостатками работы дошкольного учреждения при ребенке.
12.Помните, что с началом посещения детского сада ребенок на время лишается физического контакта с матерью. Маленьким детям важно, чтобы их продолжали брать на руки, обнимали, укладывали спать. Поэтому старайтесь уделять больше внимания ребенку дома.

общению со сверстниками;
Контроль за физическим состоянием ребенка;
Создание предметно-развивающей среды

помощью здоровьесберегающих технологий.
Развитие речи детей посредством приобщения их к художественной литературе.

в ладошке» (сентябрь, 2018)
Турнир по шашкам «Чудо – шашки» (ноябрь, 2018)
Конкурс «Юный математик» (декабрь, 2018)
Конкурс «Маленькие огоньки большого детства» (январь, 2019)
Конкурс «Маленький артист» (февраль, 2019)
Фестиваль Радуга (март, 2019)
«Почемучки» (апрель, 2019)
Турнир по шахматам «Белая ладья» (май, 2019)

«День знаний» (сентябрь, 2018)
«Праздник осени» (октябрь, 2018)
«Новогодние праздники» (декабрь, 2018)
«День защитника отечества» (февраль, 2019)
«Международный женский день» (март, 2019)
«Масленица» (март, 2019)
«Выпускной бал» (май/июнь, 2019)
«День защиты детей» (июнь, 2019)

«Мама, папа, я – поющая семья» (январь, 2019)
ФЕСТИВАЛЬ театральных постановок (март, 2019)
Конкурс чтецов – «Литературная гостиная» (апрель, 2019)
Смотр строя и песни «Парад победы» (май, 2018)
Туристический слёт (июль, 2019)
Конкурс «Парад зонтиков» (август, 2019)

Поделки из природного материала «Загадки осени» (октябрь, 2018)
Поделки «Зимний карнавал» (декабрь, 2018)
Поделки «Пасхальные сюрпризы» (февраль – март, 2019)
ВЫСТАВКА «Песочные сказки» (июль, 2019)

«Осенний кросс – 2018» (сентябрь, 2018)
Городской день здоровья (осень 2018, весна 2019)
«Малые зимние олимпийские игры» (февраль, 2019)
Спартакиада «Малыш - 2018» (апрель - июнь, 2019)
«Туристята - 2019» (июнь, 2019)

раз в неделю, в месяц - 4 занятия
Стоимость 1 занятия – 174 руб., стоимость за месяц – 696 руб.

Цель программы: создание условий для развития потенциальных творческих способностей, заложенных в ребенке средствами нетрадиционных техник изобразительной деятельности.

Занятия в кружке «Семицветик» будут способствовать:
формированию творческого мышления;
развитию художественного вкуса, фантазии, изобретательности, пространственного воображения;
формированию умений и навыков, необходимые для создания творческих работ;
• развитию мелкой моторики рук.
• закреплению и обогащению знаний детей о разных видах художественного творчества;
• знакомству детей различными видами изобразительной деятельности, многообразием художественных материалов и приемами работы с ними.

программы – обучение навыкам игры в мини футбол и развитие активных двигательных способностей и психических качеств детей дошкольного возраста.

Содержание образовательной программы направлено на:
создание условий для развития личности ребенка;
развитие мотивации к занятию спортом;
обеспечение эмоционального благополучия ребенка;
профилактику асоциального поведения;
укрепление психического и физического здоровья;
взаимодействие педагога дополнительного образования с семьей.

Тренер по мини - футболу – Уханова Диана Александровна
Занятия проводятся 2 раза в неделю, в месяц - 8 занятий
Стоимость 1 занятия – 150 руб., стоимость за месяц – 1200 руб.

Возраст: от 3 до 7 лет

у детей двигательных навыков в сочетании со словом и музыкой.

Занятия музыкальной логоритмикой способствуют:
• активизации высшей психической деятельности через развитие зрительного и слухового внимания; • увеличению объема памяти; • развитию зрительного и слухового восприятия; • развитию артикуляционного аппарата; • формированию двигательных навыков; • развитию музыкального звуковысотного тембрового, динамического слуха;
• развитию правильного дыхания и певческого диапазона голоса; • развитию навыков произношения слов на длительном и коротком выдохе (в логопедических стишках и чистоговорках, навыков пропевания – в логопедических распевках ).

Возраст: от 2 до 5 лет

Музыкально – танцевальная студия «Сюрприз» (логоритмика)

Занятия проводятся 2 раза в неделю, в месяц - 8 занятий
Стоимость 1 занятия – 115 руб., стоимость за месяц – 920 руб.

из соков, морсов, фито комплексов с многогранными полезными свойствами. Он улучшает работу сердечно-сосудистой системы, помогает нормализовать микрофлору кишечника, ускоряет вывод токсинов, улучшает работу печени и обмен веществ, сжигает жир, укрепляет иммунитет, нормализует сон, быстро восстанавливает силы, борется с синдромом хронической усталости. Повышает устойчивость организма к вредным воздействиям внешней среды.

Противопоказан для детей с аллергией на яичный белок, фруктовый сок.
Курс коктейля - 10 дней в течение месяца
Стоимость 1 порции коктейля– 41 руб., стоимость курс в месяц – 410 руб.

Возраст: от 2 до 7 лет

ребёнка, день именинника, сладкий вечер или другое интересное мероприятие. И вы хотите угостить при этом всю группу сладостями - закажите ИМЕНИННЫЙ ПИРОГ!

Возраст: от 2 до 7 лет

Стоимость пирога – 425 руб.