ІІ квалификационной категории,
учителя начальных классов
ГБОУ ЛНР «Лотиковская ООШ І-ІІІ ступеней»
п. Лотиково
2018 г.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Образовательный проект Использование ИКТ как фактор развития познавательной активности младших школьников
Содержание
- 1. Образовательный проект Использование ИКТ как фактор развития познавательной активности младших школьников
- 2. Использование ИКТ как фактор развития
- 3. Актуальность проблемы продиктована необходимостью перехода от традиционной
- 4. Цель исследования:теоретически обосновать использование ИКТ для развития
- 5. Объект исследования - использование ИКТ как фактор,
- 6. Гипотеза проектазаключается в том, что изучение необходимых
- 7. Задачи исследования:Способствовать созданию информационно-коммуникативной среды на уроках;Формировать
- 8. Слайд 8
- 9. Подготовительный этап реализации проекта
- 10. Слайд 10
- 11. Принципы познавательной деятельности при использовании ИКТ
- 12. Методы и приёмы использования ИКТ при проведении
- 13. Метод проектов в сочетании с ИКТ
- 14. Основной этап реализации проектаНовизна проекта заключается в
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. 78 + 5 = 83
- 18. ЗамокКружкиЗамокКружки
- 19. ЗамокЗамокКупив жене кольцо
- 20. Какими словами нельзя охарактеризовать погоду?холоднаядождливаябольшаясухаясолнечнаяветренаякороткаямаленькаяширокаятёплаяузкая
- 21. Слайд 21
- 22. Заключительный этап реализации проекта
- 23. Результативность проектаРост положительной мотивации на уроках с
- 24. График динамики развития уровня познавательной активности на протяжении 2016 – 2018 учебных лет
- 25. Участие в онлайн-олимпиадахМеждународный дистанционный конкурс «Старт» по математике
- 26. Олимпиада по русскому языку
Использование ИКТ как фактор развития познавательной активности младших школьников "Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, - я смогу запомнить. Позволь мне это сделать самому, и это станет моим навсегда". Древняя
Слайд 1Республиканский конкурс
«Педагог года Луганщины»
(Номинация «Учитель года»)
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ
Лебединец Инны Романовны,
специалиста
Слайд 2
Использование ИКТ
как фактор развития познавательной активности младших школьников
"Скажи мне, и
я забуду.
Покажи мне, - я смогу запомнить.
Позволь мне это сделать самому,
и это станет моим навсегда".
Древняя мудрость
Древняя мудрость
Слайд 3Актуальность
проблемы продиктована необходимостью перехода от традиционной системы обучения к инновационным
технологиям. Использование компьютеров в учебной деятельности школы выглядит очень естественным, с точки зрения ребенка, и является одним из эффективных способов повышения познавательной активности.
Слайд 4Цель исследования:
теоретически обосновать использование ИКТ для развития познавательных процессов учащихся, разработать
упражнения и
практическим путём доказать эффективность использования компьютерных технологий в процессе обучения.
практическим путём доказать эффективность использования компьютерных технологий в процессе обучения.
Слайд 5Объект исследования -
использование ИКТ как фактор, способствующий развитию познавательной деятельности
учащихся начальной школы.
Предмет исследования -
способы развития познавательной деятельности, которые возможны при использовании ИКТ.
Слайд 6Гипотеза проекта
заключается в том, что изучение необходимых и достаточных условий, оптимизирующих
формирование познавательной активности у младших школьников в процессе обучения, и
использование средств информационно-коммуникационных технологий в учебном процессе будут способствовать успешному формированию познавательной активности младших школьников.
использование средств информационно-коммуникационных технологий в учебном процессе будут способствовать успешному формированию познавательной активности младших школьников.
Слайд 7Задачи исследования:
Способствовать созданию информационно-коммуникативной среды на уроках;
Формировать информационную культуру, информационную грамотность,
компетентность ученика;
Формировать учебную мотивацию и интерес к преподаваемым предметам;
Повышение уровня обученности и качества знаний;
Совершенствование интеллектуальных способностей учащихся и положительный настрой к активной познавательной деятельности.
Формировать учебную мотивацию и интерес к преподаваемым предметам;
Повышение уровня обученности и качества знаний;
Совершенствование интеллектуальных способностей учащихся и положительный настрой к активной познавательной деятельности.
Слайд 12Методы и приёмы использования ИКТ при проведении уроков
Методика организации компьютерного практикума
на уроках (деловые игры, тестовые задания, составление кроссвордов)
Методика использования творческих заданий с применением средств Microsoft Office Power Point
Методика использования творческих заданий с применением средств Microsoft Office Power Point
Слайд 13Метод проектов
в сочетании с ИКТ
заключается в самостоятельном освоении школьниками
учебного материала и получении конкретного продукта.
Слайд 14Основной этап реализации проекта
Новизна проекта заключается в создании новой образовательной среды
и развитии собственной деятельности школьника, разработка моделей уроков с использованием информационно-коммуникационных технологий, подготовка методических материалов, методических рекомендаций.
Слайд 19Замок
Замок
Купив жене кольцо
в подарок,
Сэр Генри возвращался
в замок.
Ворота он открыть не смог:
Дворецкий поменял
замок.
Слайд 20Какими словами нельзя охарактеризовать погоду?
холодная
дождливая
большая
сухая
солнечная
ветреная
короткая
маленькая
широкая
тёплая
узкая
Слайд 23Результативность проекта
Рост положительной мотивации на уроках с применением ИКТ;
Повышение уровня использования
наглядности на уроке;
Повышение производительности учебно-воспитательного процесса;
Качественное изменение взаимоотношений между участниками учебно-воспитательного процесса;
Рост качества знаний;
Активизация деятельности учащихся на уроках.
Повышение производительности учебно-воспитательного процесса;
Качественное изменение взаимоотношений между участниками учебно-воспитательного процесса;
Рост качества знаний;
Активизация деятельности учащихся на уроках.
Слайд 24График динамики развития уровня познавательной активности на протяжении 2016 – 2018
учебных лет
