группе № 21
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Образовательная деятельность по конструированию Построим ракету для Робика в старшей группе
Содержание
- 1. Образовательная деятельность по конструированию Построим ракету для Робика в старшей группе
- 2. сделать?сть, то кто там живет? Но чтобы
- 3. Ребята решают помочь Робику и делятся на
- 4. Воспитатель побуждает ребят посоветоваться, выслушать предложения друг
- 5. Отобрав необходимое количество деталей, команды устраиваются за
- 6. После того, как команды закончили работу, каждая
- 7. Ракета поднималась все выше и выше!
- 8. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
сделать?сть, то кто там живет? Но чтобы это узнать, надо до планет долететь. Но как это сделать?Робику всегда хотелось знать, есть ли жизнь на других планетах? А если есть, то кто там живет? Но чтобы это
Слайд 1 Образовательная деятельность по конструированию на тему: «Построим ракету для Робика» в старшей
Слайд 2сделать?сть, то кто там живет? Но чтобы это узнать, надо до
планет долететь. Но как это сделать?
Робику всегда хотелось знать, есть ли жизнь на других планетах? А если есть, то кто там живет? Но чтобы это узнать, надо до планет долететь. Но как это сделать? У него нет ни схем, ни чертежей того, как нужно строить ракету. Только рисунки. И он надеется, что ребята помогут ему сконструировать ракету.
Слайд 3Ребята решают помочь Робику и делятся на три команды. Каждая команда
будет строить свою ракету, опираясь лишь на рисунки Робика . А после того, как работа будет выполнена, Робику предложат выбрать лучший летательный аппарат. Все понимают, что от слаженной работы всей команды, каждого ее члена зависит результат.
Слайд 4Воспитатель побуждает ребят посоветоваться, выслушать предложения друг друга и решить, какие
детали и сколько понадобятся их командам для строительства ракеты. А для этого предлагает вспомнить все, что они знают о ракетах. Ведь эти знания обязательно им пригодятся в их дальнейшей работе.
Слайд 5Отобрав необходимое количество деталей, команды устраиваются за столами и начинают работу
по сбору летательных аппаратов. Участники команд активно взаимодействуют друг с другом в творческом процессе. Участвуют в совместном обсуждении. Договариваются о том, как лучше и функциональней собрать ракету. Учатся слушать друг друга и находить общее решение.
Слайд 6После того, как команды закончили работу, каждая из них презентует свою
конструкцию. Рассказывает, почему они построили именно такую модель, в чем ее достоинства, почему, по их мнению, именно на ней Робик должен отправиться в космическое путешествие. Высказывают свое мнение о работах других команд. Воспитатель подчеркивает, что именно благодаря слаженной работе в команде ребятам удалось прекрасно справиться со своей задачей и помочь Робику.
Слайд 7Ракета поднималась все выше и выше! Посмотри! Она уже выше облаков! До
свидания, Робик, счастливого пути!
