Презентация, доклад на тему Обобщение педагогического опыта учителя начальных классов

№2»

учитель начальных классов высшей квалификационной категории;
стаж работы –16 лет;
Адрес электронной почты:
tamilaarabskay@yandex.ru

1

нужно, чтобы он учился охотно».
Л.Н. Толстой.

2

в начальной школе»

3

основной цели модернизации образования – улучшению качества обучения, увеличению доступности образования, обеспечению гармоничного развития личности, ориентирующейся в информационном пространстве.

4

Данные научных и социологических исследований
В памяти человека остаётся:
1\4 часть услышанного материала;
1\3 часть увиденного;
1\2 часть увиденного и услышанного;
3\4 части материала, если ученик привлечен в активные действия в процессе обучения.

условий для активной и сознательной деятельности учащихся, для повышения уровня мотивации и ситуации успеха. А степень успешности во многом определяет отношение к миру, самочувствие, желание работать, узнавать новое.

5

по теме опыта;
анализ образовательной программы, анализ тематического планирования;
диагностика уровня самостоятельности получения знаний в процессе обучения младших школьников;
изучение передового опыта учителей, работающих по данной теме.

II. этап Основной 2015 – 2016, 2016-2017 учебный год:
подбор и создание информационных продуктов, подбор готовых образовательных медиаресурсов;
создание собственного продукта (презентационного, обучающего, тренирующего или контролирующего) ;
применение информационных продуктов на уроках разных типов, применение во внеклассной работе.

III. этап Заключительный 2017 – 2018 учебный год:
обработка и осмысление полученных в ходе работы данных;
систематизация и обобщение результатов опыта работы по теме самообразования;
оформление опыта работы;
распространение опыта: выступления на ШМО, школьных пед.советах, семинарах.

русского языка;
- уроки литературного чтения;
- уроки крымскотатарского языка;
-уроки литературного чтения на крымскотатарском языке;
-внеурочная деятельность;
-внеклассные мероприятия.

7

во внеурочной деятельности посредством информационно – коммуникативных технологий

8

Задачи:
Создать организационные условия образовательной среды класса посредством ресурсов ИКТ.
повышение качества преподавания предметов.
развивать навыки рефлексии и самооценки школьников с применением ресурсов ИКТ;
вовлекать родителей в процесс непрерывного обучения ребёнка и совместную деятельность (в том числе проектно-исследовательскую).
обобщение опыта работы по исследуемой проблеме.
овладение актуальной информацией о новых подходах в образовательной деятельности.

и возможности создания собственных учебных ресурсов;
- повышение ИКТ – компетентности и уровня информационной культуры как составляющей профессионального мастерства учителя;
- внедрение новых педагогических технологий, основанных на широком использовании ИКТ.

Практическая значимость:  повышение качества образования младших школьников.
Доступность: опыт может быть применим учителями, работающими в классах с разным уровнем подготовленности учащихся и их потребностями в знаниях при урочной и внеурочной форме организации образовательного процесса независимо от учебно- методического комплекта.

включение учащихся в активную познавательную деятельность;
развитие коммуникативных умений учащихся на уроке;
осуществление дифференцированного и индивидуального подхода в обучении учащихся;
рациональное использование различных форм, методов и приемов работы;
создание положительного эмоционального фона урока.

для учащихся:
обеспечивает более эффективную доступность информации;
позволяет ученику работать в своем темпе;
развивает нестандартное мышление;
воспитывает самостоятельность, способность принимать решения;
формирует уверенность в своих возможностях и способностях.

Преимущества использования ИКТ

10

способами работы с информацией, развивать умения, позволяющие обмениваться информацией с помощью современных технических средств, перейти от объяснительно-иллюстрированного способа обучения к деятельностному, при котором ученик становится активным субъектом учебной деятельности.

11

обучающих презентаций;
проведения занятий контроля и коррекции знаний по готовым электронным носителям;
создания тестов;
выполнения творческих домашних заданий;
работа над групповыми и индивидуальными проектами;
внеурочная деятельность;
внеклассные мероприятия.

класс

13

познания;
расширяет общий кругозор обучающихся;
возрастает уровень использования наглядности на уроке и более полное усвоение учебного материала;
повышает интерес к изучению предметов, успеваемость, качество знаний;
идет овладение умением добывать информацию из разнообразных источников, обрабатывать ее с помощью компьютерных технологий;
формирует умение кратко и четко формулировать свою точку зрения.

Список используемой литературы: 
1.Анатольева Э.В «Применение информационных и коммуникативных технологий на уроках в начальной школе» edu.cap.ru
2.Бирюкова Ю. В. « Использование ИКТ на уроках в начальной школе по ФГОС»http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/okruzhayushchii-mir
3. Виноградова Л.П. Использование информационных технологий в начальной школе. Материалы научно-практической конференции.- 2000
4.Стадник М.В. Использование медиауроков для развития мышления младших школьников. – Библиотека сообщества учителей начальных классов. Образовательный портал «Сеть творческих учителей», 2006.
5. Ефимов В.Ф. Использование информационно- коммуникативных технологий в начальном образовании школьников. «Начальная школа» . №2 2009г 
6. Молокова А.В. Информационные технологии в традиционной начальной школе. Начальное образование №1 2003.г 
7. Селевко Г. К. Педагогические технологии на основе информационно-коммуникационных средств. //Москва, НИИ школьных технологий. – 2005.
8. Суровцева И. В. Добываем знания с помощью компьютера. //Начальная школа плюс До и После. – 2007. -  №7.
9. Гигиенические требования к условиям обучения школьников в различных видах современных ОУ. Санитарные правила и нормы (СанПиН 2.4.2.2821)