Презентация, доклад на тему Обеспечение оздоровительной направленности физического воспитания в детском саду

саду» выполнила: Шестерина Галина Ивановна старший воспитатель МДОУ д. сад «Полюшко» п. Петропавловский

богатства»-

Утверждал французский писатель
Этьен Рей в 19 веке

-18 %
Условиям среды -20%
Здоровый образ жизни - 50 -52 %

-4,3%

образовательного процесса в детском саду.

Дыхательная система
Иммунная система

движения, при которых повторяется одно и тоже действие. Позволяющее чередовать расслабление и напряжение

дыхательной,
иммунной системы

Являются движения

бег,
плаванье,
прыжки,
езда на велосипеде,
и т.д.

Хочешь быть красивым –бегай!
Хочешь быть умным - бегай!

–это:

При проведении физкультурного занятия в детском саду 2/3 движений. Составляющих его структуру, должны быть циклического характера.

плоскостопия

организмом кислорода из воздуха, также напрямую связана с движением.

работа над ОВД, самостоятельная двигательная активность и т.д.

системы ребёнка происходит за счёт регулярной двигательной активности на свежем воздухе.

Прогулка дошкольника должна
составлять 4 -4.5 часа в день.

движением. Это движения особого рода. Они происходят благодаря деятельности терморегуляционного аппарата.

воздух
и вода –

наши лучшие друзья!»

эмоциональная и физическая привлекательность для ребёнка.

системы иммунной защиты ребёнка.

физического воспитания в детском саду.

При проведении физкультурного занятия в детском саду 2/3 движений, составляющих структуру должны быть циклического характера.
Повышение резервов дыхательной системы ребёнка происходит за счёт регулярной двигательной активности на свежеМ воздухе.
Органичное сочетание физкультурных занятий с закаливающими процедурами способствует совершенствованию системы иммунной защиты ребёнка.

организма ребёнка.

МЕРОПРИЯТИЙ

В ОБЛАСТИ СОХРАНЕНИЯ И ДЕТЕЙУКРЕПЛЕНИЯ ЗДОРОВЬЯ

Воспитание потребности в
ЗОЖ

Снижение уровня заболеваемости детей простудными заболеваниями

Сохранение и укрепление
здоровья детей, психологического комфорта

Обеспечение здоровьесберегающего образовательного процесса

Использование в образовательном пространстве здоровьесберегающих технологий

Овладение педагогическими здоровьесберегающими технологиями

Взаимодействие всех специалистов ДОУ с семьёй

Создание условий для реализации потребности детей в двигательной активности

Развитие двигательных умений и навыков, физических качеств

Сохранение, укрепление физического,
психического и социального здоровья

Детский сад

Родители

Утренняя
гимнастика

Гимнастика после сна

Подвижные игры

физминуики

Пальчиковая гимнастика

Физкультурные занятия
(2 раза в нед)

Спортивные и физк. праздники

Физкультурное занятие

День здоровья (1 раз в квартал)

Физкультурные досуги

Неделя здоровья.каникулы

Походы ,прогулка на тер. дет. сада

лфк

волейбол

Занятия в секциях

велосипед

Поездка за город

Ходьба на лыжах,коньках

по валеологии

Закаливание, КГН

Формы

Прогулки -походы

развития, состояния здоровья и физической подготовленности, психологического состояния

Создание условий для
Двигательной активности

Организация рационального питания

Система двигательной
активности

В повседневной жизни

Специально организованные
(плавание)

Система
закаливания

РАБОТЫ В РАЗЛИЧНЫЕ ВИДЫ СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬРОСТИ;
ВНЕДРЕНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ В ВОСПИТАТЕЛЬНО –ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС ДОУ;
РАЗНООБРАЗИЕ ФОРМ ФИЗКУЛЬТУРНО –ДОСУГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
ФОРМИРОВАНИЕ ПРИВЫЧКИ К ЗДОРОВОМУ ОБРАЗУ ЖИЗНИ ДОШКОЛЬНИКОВ, ПЕДАГОГОВ И РОДИТЕЛЕЙ;
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ФИЗИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ И ОБЕСПЕЧЕНИЕ НОРМАЛЬНОГО УРОВНЯ ФМЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ В СООТВЕТСТВИИ С ВОЗМОЖНОСТЯМИ И СОСТОЯНИЕМ РЕБЁНКА;
ВЫЯВЛЕНИЕ ИНТЕРЕСОВ, СКЛОННОСТЕЙ И СПОСОБНОСТЕЙ ВДВИГАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И РЕАЛИЗАЦИЯ ИХ ЧЕРЕЗ СИСТЕМУ СПОРТИВНО - ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ;
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ФИЗИЧЕСКОГО И ПСИХИЧЕСКОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ КАЖДОГО РЕБЁНКА В ДОУ.

УЧАСТИЕ РОДИТЕЛЕЙ В ФИЗХКУЛЬТУРНО –
ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ ДОУ ПОМЕРОПРИЯТИЯМ ГОДА;
ОФОРМЛЕНИЕ ПАПОК -ПЕРЕДВИЖЕК КОНСУЛЬТАЦИИ, ИНФОРМАЦИОННЫЕ СТЕНДЫ;
ОРГАНИЗАЦИЯ ВЕЧЕРОВ ВОПРОСОВ И ОТВЕТОВ.

детей нужна целенаправленная комплексная система физкультурно –оздоровительной деятельности как в детском саду, так и в семье.
педагогам необходимо:
уделять особое внимание развитию у детей движений циклического характера (бег ,прыжки, ходьба и т.д);
максимально увеличить время пребывания детей на свежем воздухе с обязательной организацией двигательной активности;
Рационально сочетать физкультурные занятия с закаливающими процедурами;
наращивать резервные мощности организма ребёнка за счёт регулярных физических упражнениях.

идр. «Здоровый дошкольник : социально -оздоровительая технология» 21 века».
Алямовская В.Г. «Современные подходы к оздоровлению детей в дошкольном образовательном учреждении».