Презентация, доклад на тему Нормы речевого развития в старшем дошкольном возрасте

(5-6 лет) становится более правильной, образной и четкой. Согласно возрастным нормам, речевое развитие малыша 5-6 лет должно включать в себя следующие характеристики:

уже знает, что совокупность некоторых предметов, лиц или явлений можно обозначить одним словом (родня, посуда и т.д.). В 5-6 лет ребенок вводит в свой лексикон прилагательные, используемые для определения состояния предметов (деревянный, холодный, мокрый и т.д.). Развитие речи детей старшего дошкольного возраста включает в себя знакомство с отвлеченными, абстрактными понятиями. Например, в лексиконе ребенка уже присутствуют субъективные прилагательные - добрый, игривый, веселый и т.д.

юбка, кошкина миска и т.д.). Большинство детей в этом возрасте свободно владеют основными грамматическими нормами: изменение существительных по родам и числам, верное согласование существительных с числительными и т.д.

запас ребенка должен включать в себя около 3000 слов. Поскольку ребенок уже легко усваивает новые названия, количество используемых слов постоянно расширяется.

Как правило, речь старших дошкольников уже отличается логичностью, связностью и последовательностью. Однако в свободном разговоре, особенно, если он сопровожден эмоциональным всплеском, ребенок может перескакивать с события на событие, терять главную нить разговора, отвлекаться на второстепенные детали и т.д.

удовольствием придают словам эмоциональный окрас - удивление, радость, испуг и т.д.

также правильность звукопроизношения. Многие дети в 5-6 лет еще не избавляются от сложностей в произношении некоторых букв (чаще всего - р, з и с). Если домашние упражнения не дают видимых результатов, в этом возрасте ребенка уже можно отвести к логопеду, который определит причину звуковых ошибок.

В остальном речевое развитие малыша должно быть направлено на расширение словарного запаса, овладение грамматическим строем и связностью повествования.