- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Нет никакого высшего искусства, как искусство воспитания. Живописец или ваятель творят только безжизненную фигуру, а мудрый воспитатель создает живой образ, смотря на который радуются Бог и люди. Святитель Иоанн Златоуст
Содержание
- 1. Нет никакого высшего искусства, как искусство воспитания. Живописец или ваятель творят только безжизненную фигуру, а мудрый воспитатель создает живой образ, смотря на который радуются Бог и люди. Святитель Иоанн Златоуст
- 2. Нет никакого высшего искусства, как искусство воспитания.
- 3. Ф.М. Достоевский писал: «Идеалы российского
- 4. У ребенка не должно быть
- 5. Для воспитания в детях чувства ответственности нужно
- 6. На ребенка надо смотреть как на маленького
- 7. Простые правила семейного воспитания:атмосфера
- 8. Негативные факторы и проблемы семейного
- 9. Духовно-нравственное воспитание детей процесс сложный, длительный,
Нет никакого высшего искусства, как искусство воспитания. Живописец или ваятель творят только безжизненную фигуру, а мудрый воспитатель создает живой образ, смотря на который радуются Бог и люди.
Слайд 2Нет никакого высшего искусства, как искусство воспитания. Живописец или ваятель творят
только безжизненную фигуру, а мудрый воспитатель создает живой образ, смотря на который радуются Бог и люди.
Святитель Иоанн Златоуст
Святитель Иоанн Златоуст
Слайд 3 Ф.М. Достоевский писал:
«Идеалы российского народа сильны и святы,
они–то и спасли его в века мучений. Они срослись с его душой и наградили ее навеки честностью, искренностью и широким все открытым умом».
Слайд 4 У ребенка не должно быть
никаких привилегий,
никаких особых
прав, которые возвышали бы его над родителями.
Ребенка с малых лет следует приучать к послушанию. Послушание — это начало воспитания.
Ребенка с малых лет следует приучать к послушанию. Послушание — это начало воспитания.
Слайд 5
Для воспитания в детях чувства ответственности нужно в первую очередь дать
им возможность проявить себя: доверять им, ставить перед ними задачи, которые они обязаны выполнить.
Слайд 6На ребенка надо смотреть как на маленького взрослого.
С раннего детства
ребенок уже должен знать, что такое труд.
Душа ребенка требует примеров для подражания.
Душа ребенка требует примеров для подражания.
Слайд 7
Простые правила семейного воспитания:
атмосфера любви, счастья, тепла и
доброжелательности
принятие ребенка таким, какой он есть
учитывание особенностей ребенка
взаимное уважение
любое воспитание в форме игры
позитивный и оптимистичный тон воспитания
принятие ребенка таким, какой он есть
учитывание особенностей ребенка
взаимное уважение
любое воспитание в форме игры
позитивный и оптимистичный тон воспитания
Слайд 8 Негативные факторы и проблемы семейного воспитания:
материальные факторы
бездуховность родителей
безнаказанность и
авторитаризм
атмосфера безнравственности
тяжелый психологический климат в семье
психологическое давление, физические наказания
атмосфера безнравственности
тяжелый психологический климат в семье
психологическое давление, физические наказания
Слайд 9 Духовно-нравственное воспитание детей процесс сложный, длительный, и, заинтересованы в этой
работе должны быть, и родители, и школа, и общество в целом. Только совместными усилиями мы можем чего-то добиться.
