Презентация, доклад на тему наши помощники-органы чувств

младший дошкольный возраст.

Вид проекта: исследовательский

группе;
Способствовать формированию представлений у дошкольников об органах чувств, их значении в жизни человека ;
Развивать интерес к правилам здоровьесберегающего и безопасного поведения; Воспитывать бережное отношение к органам чувств, потребность в уходе за ними.

Реализация проекта включала в себя следующие этапы:

1.Подготовительный этап
2.Практический этап
3.Заключительный этап
Работа с детьми:
1.Цикл непосредственно-образовательной деятельности с элементами экспериментирования: «Наши помощники-органы чувств», «Мои ушки», «Как беречь ушки?», «Для чего мне нужен язычок?», «Мой носик», «Как беречь носик?», «Мои глазки», «Как беречь глазки?», «Мои ручки», «Как ухаживать за руками?».

Цель проекта: Формирование представлений об органах чувств человека и их значении в познании окружающего мира

Н.Кнушевицкая «Глаза», С.Погореловский «Про глаза-глазенки, про глаза- глазища».
3.Беседы-рассуждения: «Что для чего», «Как ухаживать за носом», «Как ухаживать за глазами».
4. Пальчиковые игры: «Встали пальчики», «На работу», «С добрым утром!»
5.Загадывание загадок об органах чувств
6.Подвижные игры: «Где звенит колокольчик», «Кого не хватает», «Жмурки»
7.Дидактические игры: «Узнай на вкус», «Узнай по запаху», «Чудесный мешочек», «Узнай, чей голос», «Какой инструмент звучит».
8.Сюжетно –ролевые игры: «Кукла Маша на приеме у врача», «У Мишки ушко разболелось»
9. Рассматривание иллюстраций в альбоме «Я и мое тело, Органы чувств человека»
10.Опытно- экспериментальная деятельность
Соленое-сладкое-кислое-горькое
Сенсорная тропа

лесу, как кричат кукушки,
А для этого нужны нашей Маше…

ночь два оконца
Сами закрываются,
А с восходом солнца
Сами открываются.

бы ничего.

глубокие норы.
В этих норах воздух бродит.
То заходит, то выходит…

Я на лице у вас расту,
Я запах чую за версту.

холодное, мокрое, сухое…
Разобраться в этом сложно.
Нам поможет наша….