Презентация, доклад на тему Наши любимые буквы

как познакомить с буквами детей имеющих диагноз ОНР . Дети с этим диагнозом довольно трудно и тяжело овладевают азами грамоты , их сложно заинтересовать и привлечь к изучению алфавита. Для того чтобы помочь нашим воспитанникам преодолеть этот барьер я организовала нетрадиционную работу с детьми-логопатами и их родителями.

только на занятиях в детском саду ,но и дома с любимыми родителями в привычной и комфортной обстановке , получая от этого процесса только положительные эмоции .

к единой цели: обучить наших детей алфавиту , делая вместе с ними дома и в саду буквы из различного материала . Тем самым мы даем детям знания о букве, о том из чего ее можно создать , о том сколько способов существует различных , о том как весело и непринужденно это можно сделать. В приоритете было выполнение букв из БРОССОВОГО материала. Таким образом мы решаем еще и проблему экологии ,мы даем «вторую жизнь» вещам из которых изготавливаем буквы . Эта работа требует усидчивости, внимания ,развивает мелкую моторику рук.

фантики, коробки, фломастеры , нитки , бисер, поетки , металлическую проволоку ненужные пуговицы , ленточки , кружево кусочки ткани , заварку чая и прочие….

деток

изучают алфавит. Мне удалось привлечь интерес родителей к жизни детей . Родители с большим желанием и заинтересованностью выполняли все задания вместе с детьми и потом рассматривали свои работы на выставке и даже приносили из дома различный материал для изготовления букв.

это интересно. Дети быстрее запоминают буквы, когда буквы изображены с помощью разного материала и являются объемными. Когда их можно не только увидеть, но и потрогать. Игры, викторины, ребусы, стихи и загадки способствуют закреплению полученных знаний. Буквы можно запомнить, потрогав их, вспомнив, как называется материал, из которого сделана моя буква, разгадав загадку .А уж как ценно то что это делается вместе с родителями…. Мы с большим удовольствием продолжаем эту интересную для всех работу!