Презентация, доклад на тему народная игрушка

М.Г. МБДОУ д/с №43 г.Красногорск

народной игрушке, к её истории, т.к. прилавки магазинов переполнены разнообразием игрушек иностранного производства. Родители практически не покупают современным детям народные игрушки. Многовековой опыт человечества показал важность приобщения детей к культуре своего народа, поскольку обращение к отеческому наследию воспитывает уважение, гордость за достояние своей Родины. Поэтому детям необходимо знать и изучать культуру и традиции своих предков. Если не знакомить ребенка в дошкольном детстве с народно-прикладным искусством, то не будет достигнуто полное ознакомление с историей, культурой своего народа, что в дальнейшем приведет к обеднению его нравственно-патриотических чувств. Следует отметить роль народной игрушки в процессе обучения дошкольников практически всем видам детской деятельности.

раньше на Руси?
Цель: познакомиться с миром русской народной игры и игрушки.
Задачи:
Познакомиться с игрушками древней Руси (показать разнообразие материалов при ее изготовлении).
Воспитывать любовь к народному творчеству.
Расширить словарный запас детей
Развивать у детей интерес к культуре русского народа через знакомство с народной игрушкой в процессе ее изготовления;
Через изготовление куклы приучать детей к труду;
Создать в группе мини- музей народной игрушки.
Обеспечить запоминание игр с народными игрушками, возможностью использования их в разных видах детской деятельности (подвижные, сюжетные, театрализованная деятельность, изобразительное творчество по мотивам народной игрушки).

через знакомством с народными играми и игрушками.
Цели для родителей:
Способствовать формированию игровой культуры у детей.

Задачи:
Знакомить детей с народными промыслами России, мастерством народных умельцев, русским фольклором, истории возникновения игрушек на Руси;
Познакомить с особенностями русских народных хороводов, игр;
Показать значение семьи в жизни людей;
Продолжить формировать эмоционально-окрашенное чувство причастности детей к наследию прошлого.
 
Участники проекта: дети , воспитатели, муз. руководитель, родители.
Целевая аудитория: дети и родители.
Возрастная категория детей: 5-6 лет.
 

на тему «Русская народная игрушка», ласкутки ткани, нитки, тесёмки, деревянные заготовки игрушек для росписи, русская народная музыка, русские народные костюмы и атрибуты для народных игр. 
Предполагаемый результат проекта:
Выставка творческих работ на тему «Русская народная игрушка»;
Умение организовывать совместную, самостоятельную, театрализованную игровую деятельность «Игры русского народа»;
Презентация на тему «Русские народные игрушки»;
Разработанные рекомендации для педагогов по приобщению дошкольников к русской народной культуре .
Создание мини – музея народной игрушки.
Знание разнообразных видов народных игрушек, содержания игр с ними
Устойчивое желание играть с народной игрушкой

задач для реализации поставленной цели
- подбор методической литературы и создание библиотеки по народным играм для данной возрастной группы
- пополнение развивающей среды (уголок народных игрушек в группе)
- составление плана работы для данной возрастной группы
- Дети вхождение в проект
Родители – вызвать положительный отклик на существующую проблему (Консультации родителей. Вовлечение в совместную творческую деятельность. Привлечь к сбору экспонатов в мини- музей).
Практический этап:
- консультации в родительском уголке
- создание творческой выставки, посвященной народной игрушке (изготовление кукол)
-театрализованные развлечения «Русские народные игры»

Заключительный этап:
- презентация проекта для коллег
- создание мини – музея.

могут определить роспись игрушки.
Умеют играть в русские народные подвижные игры, используя народные считалки.
Знают виды народных игр.
Бережно относятся к предметам прошлого.
Дальнейшее развитие проекта
Продолжать приобщать детей к истокам русской народной культуры, через более подробное рассмотрение всех аспектов:
- фольклор
- поверья
- особенности быта
- традиции
Создание в группе мини-музея «Русская народная игрушка».

активной деятельности, в разнообразных движениях, помогает осуществить свой замысел, войти в роль, делает его роль, его действия реальными. Нередко игрушка подсказывает идею игры, напоминает об увиденном или прочитанном, влияет на воображение и чувства ребенка. Игрушка помогает в воспитании интереса к труду, способствует формированию пытливости, любознательности. Как и игра, игрушка является важным фактором психического развития ребенка, что обеспечивает постепенное осуществления ею всех видов деятельности на более высоком уровне. Игрушка - наиболее доступное детям произведение искусства. Педагогическое значение игрушки подтверждается изучением ее истории. Игрушка, как игра, отражает свою эпоху.

друг от друга, так как созданы в различных экономических и общественных условиях.

Народная игрушка всегда была связана с семейными традициями, трудом и деятельностью взрослых, окружением детей заботой и вниманием.

служит ребенку другом и учителем, обогащает его мир волшебной энергетикой и вовлекает малыша в увлекательный мир фантазий. Народная игрушка является ниточкой в руках ребенка, которая соединяет его с историей Родины.

воспитательные возможности. Эмоциональное воздействие образов, воссозданных в народной игрушке, широко применяется педагогами в эстетическом воспитании детей, помогает привлечь их к исконной культуре своего народа. Художественно оформленная игрушка пробуждает у ребенка эстетические чувства и переживания. Интересные по содержанию и форме игрушки положительно
действуют на психическое
состояние ребенка,
мировосприятия,
активизируют жизненный
тонус, что влияет на здоровье и физическое развитие.

творческой деятельности детей. Игрушка - важный фактор психического развития. Народы издавна используют их с целью эстетического, нравственного, умственного, физического воспитания. Народная игрушка является средством формирования ощущения эстетической красоты, эстетического вкуса, сенсорного восприятия и т.д. Во время игры дошкольник развивается, познает мир, подражает и усваивает социальный опыт. Игрушка является средством передачи культурного опыта народа от поколения к поколению.

Она служит не только для забавы и развлечения, но в то же время выступает средством общего психического развития личности. В народной игрушке отражен разнообразный круг детских интересов: от знакомства с бытовыми предметами она ведет ребенка в мир животных, людей, в мир фантазии.
Русская народная игрушка имеет свою историю, подтверждающую, что она не случайное явление, а устойчиво развивающаяся ветвь народного искусства, имеющая свои традиции. Поэтому чрезвычайно важно сберечь для современной культуры историческое прошлое, сохранить традиционное народное искусство, в том числе народную игрушку.

детей на красоту, на особенности народных промыслов.