Презентация, доклад на тему Начальный комплекс артикуляционной гимнастики при стертой дизартрии

от простых упражнений к более сложным. На начальном этапе упражнения выполняются в медленном темпе, перед зеркалом. Количество повторов каждого упражнения от 2 до 10—15 раз. Главное, чтобы упражнение выполнялось правильно. Зеркало можно убрать, когда ребенок научится правильно выполнять движения. Выполняется данный комплекс гимнастики несколько раз в день. Если для ребенка утомительно выполнять все упражнения подряд, можно разбить гимнастику на блоки по 2—3 упражнения и выполнять их в течение занятия (если оно проводится специалистом) или в течение дня. Можно использовать механическую помощь, если у ребенка не получается какое-либо движение. Ручкой чайной ложки, шпателем или чистым пальцем помогите ребенку поднять язык вверх.

«два» закрыть рот (окошко закрыто).

на счет до пяти. Прикус должен быть естественным, нижняя челюсть не должна выдвигаться вперед. Вот понравится лягушкам, Тянем губы прямо к ушкам. Потяну, перестану, И нисколько не устану.

трубочкой. Удерживать их в таком положении на счет до пяти. Подражаю я слону. Губы хоботком тяну. А теперь их отпускаю, И на место возвращаю.

упражнение «Хоботок». Свои губы прямо к ушкам Растяну я как лягушка. А теперь слоненок я, Хоботок есть у меня.

Удерживать в спокойном состоянии на счет до пяти. В этом упражнении важно следить, чтобы нижняя губа не напрягалась и не натягивалась на нижние зубы. Язык лопаткой положи И под счет его держи: Раз, два, три, четыре, пять! Язык надо расслаблять!

трубочку. Язык сложим в трубочку — На дудочку похоже. Подудеть на дудочку - Без дудочки мы можем.

из одной щеки в другую). Втягивание щек в ротовую полость при опущенной нижней челюсти и сомкнутых губах.

всей длине от кончика до корня, попеременно высовывая и снова втягивая.

наружу между зубами так, что верхние резцы скоблят по верхней поверхности языка.

из одного уголка рта в другой. Нижняя челюсть при этом остается неподвижной. Наш веселый язычок Повернулся на бочок. Смотрит влево, смотрит вправо…

то в верхние, то в нижние зубы. Нижняя челюсть при этом неподвижна. На качелях я качаюсь, Вверх-вниз, вверх-вниз. Я все выше поднимаюсь, А потом — вниз.

учетом индивидуальных дефектов произношения.