№11 орта мектеп-гимназиясы
Ашық сабақ
Дүниетану
тақырыбы: Ауа райы
05.11.14.
3 «Д» класс
кл.жетекшісі:Избасарова Т.Б.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Қмж дүниетану. Тақырыбы: Ауа райы
Содержание
- 1. Қмж дүниетану. Тақырыбы: Ауа райы
- 2. С.Міндеттері:Топтастыру арқылы ауаның маңызын үйрету. Ауа райының
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Тренинг “Нысана”Жұбақ шешу арқылы топтасуҚарЖаңбырКүн
- 9. Слайд 9
- 10. 1. Бар ма, жоқ па анық білмейсің,
- 11. Дәптермен жұмысКүннің жадын тақырыпты жазу
- 12. Жаңа сабақ: Ауа райы
- 13. Слайд 13
- 14. Ауа сығылады Ауа серпіледі
- 15. Жер серіктері
- 16. Метрологиялық станса
- 17. Бөлмелік
- 18. Жылы температура
- 19. Ауа райының шартты белгілері Аспан
- 20. Қарлығаштар жер бауырлап ұшса, жаңбыр жауады.
- 21. Слайд 21
- 22. Таза ауа орманда, өзен, көл
- 23. Оқулықпен жұмыс“Ауа райы” тақырыбын оқушылар іштей оқып шығады
- 24. Слайд 24
- 25. Топтық тапсырма “Ауа” тақыры- бына
- 26. Сәйкестендіріңдер
- 27. Бүгінгі тақырыпты қорытындылау “Ауа” образын сомдаушы оқушының
- 28. Үй жұмысы:
С.Міндеттері:Топтастыру арқылы ауаның маңызын үйрету. Ауа райының құбылысы туралы түсінік терін қалыптастыру.Ауа райының жай –күйін арнайы метеорологиялық стансаларда бақылайтынын, ауа райын жануарлар мен құстар қарекеттері арқылы болжай білуін АКТ арқылы ұғындыру.3 . Сыни ойлата отырып, шығармашылық
Слайд 2С.Міндеттері:
Топтастыру арқылы ауаның маңызын үйрету. Ауа райының құбылысы туралы түсінік терін
қалыптастыру.
Ауа райының жай –күйін арнайы метеорологиялық стансаларда бақылайтынын, ауа райын жануарлар мен құстар қарекеттері арқылы болжай білуін АКТ арқылы ұғындыру.
3 . Сыни ойлата отырып, шығармашылық тапсырмалар орындауға дағдыландыру
Ауа райының жай –күйін арнайы метеорологиялық стансаларда бақылайтынын, ауа райын жануарлар мен құстар қарекеттері арқылы болжай білуін АКТ арқылы ұғындыру.
3 . Сыни ойлата отырып, шығармашылық тапсырмалар орындауға дағдыландыру
С.Мақсаты: Тіршілікте ауаның маңыздылығын үйрете отырып, оны қорғауға деген қызығушылықтарын арттыру. Ауа райын өлшейтін құралдармен таныстыру.
Күтілетін нәтиже:
1. Топтастыру арқылы ауаның маңызын үйренеді, ауа райының құбылысы туралы түсінігі қалыптасады.
2. Ауа райының жай –күйін арнайы метеорологиялық стансалар да бақылайтынын,біледі. Ауа райын жануарлар мен құстар қарекеттері арқылы болжай біледі.АКТ ны тиімді пайдала-нады..
3 . Сыни ойлай отырып, шығарма-шылық тапсырмалар орындайды
Түйінді идея: Күнделікті өмірде ауа райын өлшейтін құралдарды пайдалана біледі.Ауаның маңызы мен қорғау керектігін түсінеді.
С.Тақырыбы: Ауа райы
Слайд 9 “ТВ
ШОУ” әдісі арқылы үй жұмысын бекіту
Судың неше күйі бар?
Жер шарының неше пайызын су алып жатыр?
Суға толған табиғи ойыстарды қалай атайды?
Бұлттардың түрлерін ата
Слайд 10
1. Бар ма, жоқ па анық білмейсің, Ол жоқ жерде өмір
сүрмейсің.
2. Жылт-жылт еткен, Жырадан өткен. 3. Қолы жоқ, сурет салады, Тісі жоқ тістеп алады. 4. Қанаты жоқ ұшады, Аяғы жоқ желеді, Аузы жоқ ұлиды. 5. Жазда болмайды, Қыста болады. Терезеге қонады, Әсем ою ояды. 6. Күндіз күннен таярмын, Түнде әлемге аянмын. 7. Тақиям толған сөк, Ерте тұрсам дым да жоқ.
2. Жылт-жылт еткен, Жырадан өткен. 3. Қолы жоқ, сурет салады, Тісі жоқ тістеп алады. 4. Қанаты жоқ ұшады, Аяғы жоқ желеді, Аузы жоқ ұлиды. 5. Жазда болмайды, Қыста болады. Терезеге қонады, Әсем ою ояды. 6. Күндіз күннен таярмын, Түнде әлемге аянмын. 7. Тақиям толған сөк, Ерте тұрсам дым да жоқ.
а у а
с у
а я з
б о р а н
қ ы р а у
а й
ж ұ л д ы з
1
2
3
Сөзжұмбақ шешу арқылы жаңа тақырыпты ашу
4
5
6
7
Слайд 13
Ауа райының құбылыстары
Күн ашық
жел
күннің бетін жартылай бұлт басты.
Қар
Жаңбырдан кейін күннің шығуы, кемпірқосақ,
Жаңбыр
Слайд 18Жылы температура
« + »
Суық температура
« - »
Градус көрсеткіші
+20
-20
Ауа райының көрсеткіштері
Слайд 20 Қарлығаштар жер бауырлап ұшса, жаңбыр жауады.
Қоян жатар орнын бұрынғыдан
жоғарырақ салса, қыс cуық болды.
Қарға тұмсығын қанатының астына тықса, күн суытады.
Қайуанаттардың іс- әрекеттеріне қарай ауа райын болжау
Жылқы ыққа жайылса, жел, жауын, қарлы борасындар, ызғар, суық жел болады.
Қыс айларында түйе малы ернін жыбырлатса, кешікпей қар жауады.
Шыбын жарға жабысып ұшпай қатып тұрса жаңбыр жауады.
Слайд 22 Таза ауа орманда, өзен, көл жағасында көп болады. Сондықтан,
ағаш отырғыз, айналаны көгалдандыруға өз үлесіңді қос.
Слайд 25Топтық тапсырма
“Ауа” тақыры- бына тәжірбе жасау
“Ауа” тақыры-
бына ассоцация құру
“Ауа” тақыры- бына
эссе жазу
Шығармашылық жұмыс
Топтар жұмыстарын қорғайды.
“Екі жұлдыз, бір тілек” арқылы бір- бірін бағалайды.
Слайд 27Бүгінгі тақырыпты қорытындылау
“Ауа” образын сомдаушы оқушының сұрақтары
5.Ауаның адамдар
әрекетінен ластануы деген не?
6.Сен ауаның таза болуына қандай үлес қосар едің?
6.Сен ауаның таза болуына қандай үлес қосар едің?
3.Ауа райын немен өлшейді?
4.Ауа райын табиғи денелер арқылы болжауға бола ма?
1.Ауаның тіршілікке қажеттілігі бар ма?
2.Ауаның қандай қасиеттерін білесің?
