Презентация, доклад на тему Мы за здоровый образ жизни

жизни!»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «ЦО №22 – Лицей искусств»

определяющая способность его к труду и обеспечивающая гармоническое развитие личности. Оно является важнейшей предпосылкой к познанию окружающего мира, к самоутверждению и счастью человека. Здоровье помогает нам выполнять наши планы, успешно решать жизненные основные задачи, преодолевать трудности, а если придется, то и значительные перегрузки. Доброе здоровье, разумно сохраняемое и укрепляемое самим человеком, обеспечивает ему долгую и активную жизнь. Каждый человек имеет большие возможности для укрепления и поддержания своего здоровья, для сохранения трудоспособности, физической активности и бодрости до глубокой старости.

А. Сухомлинский писал: "Я не боюсь еще и еще раз повторить: забота о здоровье ребенка - это важнейший труд воспитателя". Здоровье рассматривается как полное физическое, психическое и социальное благополучие, как гармоничное состояние организма, которое позволяет человеку быть активным в своей жизни, добиваться успехов в различной деятельности. Для достижения гармонии с природой, самим собой необходимо учиться заботится о своем здоровье с детства. Очень важным на сегодняшний день является формирование у детей дошкольного возраста мотивов, понятий, убеждений в необходимости сохранения своего здоровья и укрепления его с помощью приобщения к здоровому образу жизни.

Информационно-практико-ориентированный,
ролево-игровой.
Возраст: средняя группа № 10 (дети 4 – 5 лет).
Участники: Воспитатели средней группы ,
дети средней группы,
родители.

сохранения своего здоровья и укрепления его с помощью приобщения к здоровому образу жизни.

образовательного учреждения, развитие познавательных и творческих способностей детей дошкольного возраста.

постоянно заботится, научить беречь свое здоровье и заботиться о нем.
Дать детям знания о витаминах, об их пользе для здоровья человека, о содержании тех или иных витаминов в овощах, фруктах и ягодах.

Продолжать формирование убеждений и привычек здорового образа жизни в условиях дошкольного образовательного учреждения.
Расширять знания дошкольников о питании, его значимости, о взаимосвязи здоровья и питания.
Формировать у детей познавательный интерес к окружающему миру, родной природе.
Продолжать учить детей использовать ранее полученные знания при решении познавательных и практических задач.

- заключительный

плана работы
Анкетирование родителей.
Консультация «Помогите ребёнку укрепить здоровье», «Культура здорового образа жизни в семье и детском саду».
Подбор методической, справочной, энциклопедической и художественной литературы по выбранной тематике проекта
. Изготовление стенгазет на тему « Здоровый образ жизни.

здоровьесбережению
беседы
организованные формы образовательной деятельности
игры
чтение художественной литературы
В работе с родителями:
проведение консультаций
индивидуальные беседы
наглядные материалы

дорожка «здоровья»
• Воздушное контрастное закаливание.

«Витамины я люблю – в продуктах их найду ».
«Беседа о здоровье и гигиене» Решение провокационных вопросов, проблемных ситуаций.
Беседа-игра, включающая прибаутки, используемые при мытье рук умывании (потешки).

веселый, звонкий мяч».
Познавательное занятие «Наша кожа».

Кукла заболела С какого дерева упало
Вершки и корешки Овощи и фрукты Узнай на вкус Огород
Угадай, какой овощ Вылечим Мишутку Съедобное- несъедобное
Собери овощи в корзину Что где растет Опиши овощи, фрукты
Подвижные игры на улице и в свободной игровой деятельности:
Прятки Ровным кругом Ручеек
У медведя во бору Салки Золотые ворота
Съедобное – не съедобное Овощи и фрукты

о здоровье.
Песни, потешки, загадки.
Чтение литературы:
К.Чуковский «Мойдодыр», "Вовкина победа"
С.Маршак «Сказка о глупом мышонке»
Н.Павлова «Земляничка»
С.Капутикян «Маша обедает»
Д.Мамин-Сибиряк «Притча о Молочке, овсяной Кашке и сером котишке Мурке»
Е.Юдин «Две фасольки, три боба»
И др.

«Питание ребёнка»
оформление папки-передвижки:
«Рекомендации родителям по укреплению здоровья детей. Физическое воспитание ребенка в семье»

работы.
Разработка циклов игр-занятий на основе приобретенного опыта.
Проведение итогового мероприятия: «Знакомимся с су- джок терапией».
Оформление « Дерева здоровья»
Оформление результата проекта в виде презентации.