Мультимедийная разработка занятия с детьми 3-го класса на тему: «Россия – Родина моя. Государственные символы России»
Разработала: воспитатель Никеенко Е. А.
г. Калининград
2018 г.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Мультимидийная разработка занятияРоссия-Родина моя.Государственные символы России.
Содержание
- 1. Мультимидийная разработка занятияРоссия-Родина моя.Государственные символы России.
- 2. Цель занятия – Воспитание чувства патриотизма через
- 3. Коррекционно – развивающие: развивать коммуникативные качества личности
- 4. Педагогические технологии1.Коррекционно – развивающие2.Индивидуально – дифференцированный подход3.ИКТ4.ИгровыеМетоды
- 5. Предварительная работа.заучивание наизусть слов песни «У моей
- 6. Дидактическое оборудование:Демонстрационный материал: образец работы.Раздаточный материал: цветная
- 7. Структура занятияОрганизационный этап- Вступительное слово воспитателя , отгадывание загадки.- Прослушивание песни «У моей России»
- 8. Основной этап Игра «Продолжи предложение»;Виртуальная экскурсия по основным достопримечательностям нашей страныЗакрепление знаний о символах России.
- 9. Физкультурная минутка «Если долго-долго-долго в самолёте нам лететьЕсли долго-долго-долго на Россию нам смотреть»
- 10. 3. Практическая деятельность детей:вырезать и приклеить цветные
- 11. Электронная зрительная гимнастика
- 12. - оформить коллективную композицию из детских работ.
- 13. Заключительный этап- рассматривание получившихся работ, обмен впечатлениями;
- 14. Список литературыСинягина Н.Ю. О патриотизме и воспитании
- 15. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Цель занятия – Воспитание чувства патриотизма через осознание значения государственных символов РФ Задачи
Слайд 1ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КАЛИНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ВОСПИТАННИКОВ С
ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
«КАЛИНИНГРАДСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА – ИНТЕРНАТ»
Слайд 2Цель занятия – Воспитание чувства патриотизма через осознание значения государственных символов
РФ
Задачи
Коррекционно – образовательные :
Расширять представление о родной стране;
обогащать словарный запас учащихся;
формировать грамматически правильный строй речи, умение поддерживать непринужденную беседу, отвечая на вопросы.
Задачи
Коррекционно – образовательные :
Расширять представление о родной стране;
обогащать словарный запас учащихся;
формировать грамматически правильный строй речи, умение поддерживать непринужденную беседу, отвечая на вопросы.
Слайд 3Коррекционно – развивающие:
развивать коммуникативные качества личности учащегося;
умение выделять главное,
определять понятия;
совершенствовать коммуникативные свойства речи (выразительность, тембр);
развивать мелкую моторику рук.
Коррекционно – воспитательные :
воспитывать уважение к государственным символам РФ;
флагу, гербу, гимну
воспитывать любовь к Родине;
воспитывать умение ставить перед собой цель и находить пути её достижения.
совершенствовать коммуникативные свойства речи (выразительность, тембр);
развивать мелкую моторику рук.
Коррекционно – воспитательные :
воспитывать уважение к государственным символам РФ;
флагу, гербу, гимну
воспитывать любовь к Родине;
воспитывать умение ставить перед собой цель и находить пути её достижения.
Слайд 4Педагогические технологии
1.Коррекционно – развивающие
2.Индивидуально – дифференцированный подход
3.ИКТ
4.Игровые
Методы работы
1.Словесные: беседа , вопросы
к детям, художественное слово.
2. Наглядные: рассматривание фотографий с изображением символов РФ
3. Практические: продуктивная деятельность, исполнение песни о Родине.
4. Метод контроля: анализ выполненных заданий.
5. Метод поощрения.
2. Наглядные: рассматривание фотографий с изображением символов РФ
3. Практические: продуктивная деятельность, исполнение песни о Родине.
4. Метод контроля: анализ выполненных заданий.
5. Метод поощрения.
Слайд 5Предварительная работа.
заучивание наизусть слов песни «У моей России»;
рассматривание фотографий с
изображением символов нашей страны
дидактическая игра «Продолжи предложение»;
чтение стихов о Родине.
дидактическая игра «Продолжи предложение»;
чтение стихов о Родине.
Слайд 6
Дидактическое оборудование:
Демонстрационный материал: образец работы.
Раздаточный материал:
цветная бумага;
шаблон флага из
бумаги;
салфетки;
клей-карандаш; клей ПВА
палочки для флага
салфетки;
клей-карандаш; клей ПВА
палочки для флага
Слайд 7Структура занятия
Организационный этап
- Вступительное слово воспитателя , отгадывание загадки.
- Прослушивание песни
«У моей России»
Слайд 8Основной этап
Игра «Продолжи предложение»;
Виртуальная экскурсия по основным достопримечательностям нашей страны
Закрепление
знаний о символах России.
Слайд 9Физкультурная минутка
«Если долго-долго-долго в самолёте нам лететь
Если долго-долго-долго на Россию
нам смотреть»
Слайд 103. Практическая деятельность детей:
вырезать и приклеить цветные полоски бумаги на основу;
закрепить
флаг на палочку с помощью клея ПВА.
Слайд 13Заключительный этап
- рассматривание получившихся работ, обмен впечатлениями;
- подведение итогов, оценка деятельности детей.
Слайд 14Список литературы
Синягина Н.Ю. О патриотизме и воспитании патриота. Воспитание школьников.-2011.-№1.
Кобылянский В.А.
Национальная идея и воспитание патриотизма. Педагогика-2004 №5-с.52.
Данилюк А.Я., Кондаков А.М., Тишков В.А.. Концепц2ия духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.
Соломенникова О.А. Радость творчества.
Данилюк А.Я., Кондаков А.М., Тишков В.А.. Концепц2ия духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.
Соломенникова О.А. Радость творчества.
