Презентация, доклад на тему Мультимедийное приложение к уроку окружающего мира во 2 классе по теме: Внутренние силы Земли.

Краснодара по теме: «Внутренние силы Земли. Стихийные бедствия»

Учитель: Лесняк И.А.

Элберт Хаббарт 
«Расскажи мне, и я забуду.   Покажи мне, и я запомню.  Вовлеки меня, и я научусь»     Китайская мудрость   

понял, переспроси.

3. Один говорит, другие слушают.

4. Своё несогласие высказывай вежливо.

5. Работать должен каждый на общий результат.

информацию.

3. Воспользоваться дополнительной литературой, предложенной учителем, распределив между участниками группы.

4. Обсудить полученную информацию.

5. Распределить задания между участниками группы.

6. Выполнить задания.

7. Подготовиться к защите работы группы.

8. Выступить перед классом.

9. Определить домашнее задание.

события, поэтому связывали извержение вулкана с немилостью богов. Извержения часто становились причиной гибели целых городов. Так, в самом начале нашей эры при извержении вулкана Везувий был стёрт с лица земли один из величайших городов Римской империи – Помпеи. Вулканом древние римляне называли бога огня.

Вулканы

в результате многократных излияний магмы на земную поверхность.

Вулканы

Если посмотреть на вулкан со стороны, то он похож на гору. Эта гора называется вулканическим конусом м образована затвердевшими материалами, выброшенными самим вулканом. Внутри конуса имеется выводной канал, называемый жерлом, по которому поднимается лава. В конце жерла находится кратер (греч. – «чаша»).

Вулкан, который извергался и об этом сохранились сведения, называют действующим. (Ключевская сопка на Камчатке.)
Вулкан, который таит угрозу извержения, называют уснувшим. (Везувий в Италии.)
Вулкан, утративший способность к извержению, называют потухшим. (Эльбрус, Казбек на Кавказе.)
Действующих вулканов на Земле около 600.

Вулканы

горы, новые острова или разрушают уже имеющиеся. (Взрыв вулкана Кракатау в Индонезии разрушил остров.)
В кратере вулкана может образоваться озеро.

Вулканы

Озеро в кратере действующего вулкана Малый Семячик

эвакуация населения.
Действия при заблаговременном оповещении
об извержении вулкана
В населенном пункте:
Включите телевизор, радио и послушайте сообщение и рекомендации.
Закройте окна, форточки, вентиляционные отверстия.
Соберите необходимые вещи, документы, продукты и следуйте в укрытие.
Периодически выходите, сбрасывайте пепел с крыши, стряхивайте его с деревьев.
В непосредственной близости от вулкана:
Защитите органы дыхания.
Следуйте в укрытие или на возвышенное место.

Вулканы

Чем больше происходит извержений, тем выше и шире становится вулкан.

Вулканы

литосфере. Большинство землетрясений происходит поблизости от высоких гор, так как эти области до сих продолжают формироваться и земная кора здесь особенно подвижна.

Землетрясения

один и два балла практически невозможно почувствовать человеку, его ощущают только специальные приборы – сейсмографы. Трехбалльное землетрясение можно почувствовать, это будут короткие и частые толчки, сравнимые с вибрацией от проезжающего рядом поезда. Четыре балла ощущаются довольно хорошо, при этом могут дрожать стекла окон, звенеть посуда и так далее. При пяти баллах могут падать предметы со стола, со стен картины, стекла громко вибрируют, толчки ощущаются очень хорошо.

Землетрясения

стены, обваливаться штукатурка и так далее. Восемь и девять баллов приносят крупные разрушения строений и человеческие жертвы. При десяти и одиннадцати баллах разрушаются все здания, падают столбы, сгибаются железнодорожные рельсы, смещаются верхние слои почвы. После землетрясения в двенадцать баллов не остается ничего живого, образуются трещины в земле, ни одно здание не сохраняется.

Землетрясения

очень точно чувствовать приближение колебаний земли. Их поведение сильно меняется, они не могут найти себе места, позднее пытаются выбраться из дома, собаки непрерывно скулят или лают, мыши и крысы выбегают из подвалов. Все же, ученые часто предсказывают приближение землетрясений, предупреждения транслируются по радио и телевидению.

Землетрясения

11 баллов. В результате катастрофы погибло 230 тыс. человек.
Ашхабадское землетрясение (Туркменистан) 1948 года силой 9-10 баллов. В результате землетрясения в Ашхабаде было разрушено большинство строений. Землетрясение унесло жизни 176 тысяч жителей.
Спитакское землетрясение (Армения)  1988 года силой 11 - 12 баллов. Погибли 25 тысяч человек, 514 тысяч человек остались без крова.
 

Землетрясения

Из-за риска аварии была остановлена Армянская атомная электростанция.

безопасности:
Выключить все электроприборы и перекрыть газ на кухне.
Всю мебель подвинуть как можно ближе к стенам.
Занять место в безопасном месте, например, дверные проемы, несущие стены здания, под опорными колоннами.
Двери квартиры и дома оставить открытыми, чтобы в случае необходимости покинуть помещение.

Землетрясения

безопасности:
После того, как толчки закончились, необходимо покинуть помещение, так как через некоторое время толчки могут повториться. С собой необходимо взять документы, ценности, еду и воду.

Землетрясения

Когда вы покидаете помещение, ни в коем случае не заходите в лифт, идите по лестнице, прижавшись к стене.
Выйдя на улицу, постарайтесь как можно быстрее уйти на открытую местность, подальше от зданий, трансформаторных будок, линий электропередач.
На улице передвигайтесь только пешком.

породу с морского дна наверх, так что она становится частью суши. В местах, где землетрясения пересекают речные русла, появляются водопады. Бывает, что после землетрясения большие участки земли опускаются и заливаются водой (образуются озёра). Сильные землетрясения вызывают обвалы и оползни.

Землетрясения

Водопад Игуасу на реке Игуасу на границе Бразилии и Аргентины

подводными взрывами, во время которых происходит резкое поднятие или опускание участка морского дна.
Цунами образуются при землетрясении любой силы, но большой силы достигают те, которые возникают из-за сильных землетрясений.
В земной коре, которая находится под покровом моря или океана, происходят те же процессы, что и на материке. Литосферные плиты сталкиваются, вызывая сотрясения земной коры.

Цунами

(США).
1958 г. залив Литуйя, (США).
1964 г. Аляска, (США).
1998 г. Папуа-Новая Гвинея
XXI век
2004 г. побережье Японии
2004 г. Юго-Восточная Азия.
2005 г. острова Идзу и Миякэ (восток Японии)
2007 г. Соломоновы острова (архипелаг)
2011 г. Япония

Цунами

образовании цунами.
Необходимо немедленно покинуть низко расположенные места возле берега, если произошло сильное землетрясение.
Не возвращайтесь в опасные районы до тех пор, пока органы власти не дадут сигнал отбоя.
Ни в коем случае не следует идти на берег, чтобы "посмотреть на волну цунами". Вы не сможете спастись, если волна действительно окажется рядом.

Цунами

разрушения городов, селений и даже изменить положение островов. Землетрясение в девять баллов, произошедшее 26 декабря 2004 года в Индийском океане у берегов Индонезии, оказалось причиной цунами. Гигантская волна вызвала разрушения городов, селений и унесла жизни более 200 000 человек в Индонезии, Таиланде, Индии и Шри-Ланке. Остров Суматра сдвинулся к северо-западу на 36 м, произошли и другие изменения.

Цунами

(составленные учителем). /Отмечают утверждения «Умею ли я…» значками «+», « – » или «+ –» /. Затем следует оценка учителя.
Цель: формирование у учащихся умения осознанно определять собственное умение/неумение в конкретном задании (работа с информацией).

заполняют карточки для рефлексии работы в группе (составленные учителем). /Оценивают свою работу в группе значками «+», « – » или «+ –»/.
Цель: формирование у учащихся умения осознанно оценивать качество своей работы на уроке, взаимодействия в группе.

/Отмечают утверждения «Я знаю…. Я могу…. Я доволен своей работой на уроке» значками «+», « – » или «+ –»/.
Цель: формирование у учащихся умения осознанно определять собственное знание/незнание (умение/неумение) по теме урока (по ключевым понятиям, фактам, законам, правилам, решению задач, проверке орфограмм и т.п.

«Природоведение», издательство «ИДДК»
Новый справочник школьника. 5 – 11 класс. Универсальное пособие. Т. 2. – СПб.: ИД «Весь», 2003.

Ресурсы