- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Мультфильмы в жизни детей
Содержание
- 1. Мультфильмы в жизни детей
- 2. Детство – это самая замечательная пора в
- 3. Актуальность работы состоит в том, что в
- 4. Цель – определение роли мультфильмов в
- 5. История мультипликации Термин мультипликация берет свое начало от латинского слова «мульти» – много.
- 6. История мультипликацииДаже в прошлом человек пытался запечатлеть
- 7. История мультипликацииИстория анимации начинается в конце XIX
- 8. История мультипликации В настоящее время существует различные технологии
- 9. 3D-анимация создается при помощи специальных
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Как влияют современные мультфильмы на психику ребенка
- 13. Отрицательное влияние мультфильмов:
- 14. Результаты исследования1. Смотришь ли ты мультфильмы?
- 15. 2. Когда ты предпочитаешь смотреть мультики?
- 16. 3. Как называется твой любимый мультик?
- 17. В ходе исследования наша гипотеза подтвердилась, мы
- 18. РЕКОМЕНДАНЦИИМультфильмы должны:1. Учить любить людей, природу и
- 19. Слайд 19
Детство – это самая замечательная пора в жизни человека. Но что же с ним связано больше всего? Конечно же, мультфильмы! На них вырастают поколения!
Слайд 1Мультфильмы
в жизни детей
Исследовательская работа
Выполнил:
Саакян Мушег
ученик 1 класс
МБОУ «СОШ п.Омсукчан»
Слайд 2Детство – это самая замечательная пора в жизни человека. Но что
же с ним связано больше всего? Конечно же, мультфильмы! На них вырастают поколения!
Слайд 3Актуальность работы состоит в том, что в последнее время на жизнь
детей огромное влияние оказывает телевидение, в том числе мультфильмы, которые стали частью жизни. Дети учатся у героев –мультфильмов добру, анализируют их поступки, мультфильмы развивают образное и абстрактное мышление
Слайд 4
Цель – определение роли мультфильмов в жизни детей, выявление пользы
или вреда от просмотра мультфильмов.
Гипотеза работы: большинство мультфильмов способствуют развитию ума, помогают в общении, положительно влияют на поведение ребёнка в кругу сверстников, а значит, просмотр мультфильмов полезен для детей.
Гипотеза работы: большинство мультфильмов способствуют развитию ума, помогают в общении, положительно влияют на поведение ребёнка в кругу сверстников, а значит, просмотр мультфильмов полезен для детей.
Слайд 5История мультипликации
Термин мультипликация берет свое начало от латинского слова «мульти»
– много.
Слайд 6История мультипликации
Даже в прошлом человек пытался запечатлеть движение в своем искусстве.
В древнем Египте еще за 2000 лет до нашей эры люди тоже пытались запечатлеть движение с помощью рисунков.
Слайд 7История мультипликации
История анимации начинается в конце XIX века, когда был создан
уникальный аппарат праксиноскоп. С помощью этого аппарата Эмиль Рейно создавал и показывал короткие мультфильмы от 5 до 15 минут.
Слайд 8История мультипликации
В настоящее время существует различные технологии создания анимации:
Классическая (традиционная) анимация
Цветовая
анимация – при ней изменяется лишь цвет, а положение остается прежним.
Слайд 9 3D-анимация создается при помощи специальных программ (например, 3D MAX). Картинки получаются
путем визуализации сцены, а каждая сцена представляет собой набор объектов, источников света, текстур.
Слайд 17В ходе исследования наша гипотеза подтвердилась, мы доказали, что мультфильмы оказывают
положительное влияние на детей, если сюжет добрый, веселый и обучает что-нибудь новому. Поэтому мы рекомендуем смотреть больше отечественных мультфильмов.
Выводы
Слайд 18РЕКОМЕНДАНЦИИ
Мультфильмы должны:
1. Учить любить людей, природу и животных.
2. Учить дружить.
3.
Помогать изучать окружающий мир, добывать знания.
4. Учить выполнять свои обязанности.
Для нас лучше будет:
5. Следует отказаться от просмотра мультипликационных сериалов. У мультфильма должен быть сюжет, вызывающий положительные эмоции и чувства.
6. Смотреть мультфильмы не более 2-х часов в день.
7. Пересказать маме и папе содержание мультфильма.
8. Читать произведения, по которым поставлены мультфильмы.
4. Учить выполнять свои обязанности.
Для нас лучше будет:
5. Следует отказаться от просмотра мультипликационных сериалов. У мультфильма должен быть сюжет, вызывающий положительные эмоции и чувства.
6. Смотреть мультфильмы не более 2-х часов в день.
7. Пересказать маме и папе содержание мультфильма.
8. Читать произведения, по которым поставлены мультфильмы.
