Презентация, доклад на тему Мәтіннің тақырыбы мен мәтіндегі негізгі ой

Тақырыбы: Мәтіннің тақырыбы мен мәтіндегі негізгі ой.

Мектеп: Қоянды орта мектебі
Тыңдаушы: Багдал Майгуль

Бағалау критерийлері

Сабақ мақсаттары

Оқу мақсаты

Барлық оқушылар:
Сурет бойынша мәтіннің мазмұнын болжай алады.
Басым көпшілігі:
Тірек сөздердің негізінде мәтінді мазмұндап айтады
Кейбір оқушылар:
Мәтінді тақырып бойынша өлең мақал-мәтел қатыстырып мазмұндап айтады.

.

Мәтін-текст-tekt

- Мәтінге ат қоя біледі.
-Тірек сөздер арқылы мәтін құрастырып мазмұнын болжай алады.
- Тірек сөздерді, суреттерді пайдаланып, шағын мәтін жазады, постер құрастырады.
- Оқушылар өзіндік, топтық жұмыстар жасауға дағдыланып,ой қорытып, кері байланыс жасайды.

Сөздік қор

бейнелі суретті шығару.
Құрастырылған пазлдан мектеп туралы сурет шығады сол сурет бойынша ауызша мәтін құрастырады.

«Түсіндіру және сипаттау»

Жұп.ж «Кім жылдам» ӘДІСІ
Берілген сөздерге мақал – мәтелдер құрастыру.

сөздерге мақал-мәтел құрастыру.
Ұстаз, шәкірт, мектеп.

Мектеп білім бесігі,
Шәкіртсіз ұстаз тұл.
Ұстаздық еткен жалықпас

Дескриптор:
- Сөзден мақал құрастыра алады.
- Мақалдың мазмұнын ашады.
- Мақалды тірек сөз ретінде мәтінге қолдана алады.

ҚБ: «Шапалақ» әдісі

сурет салу
2.«Менің сүйікті мектебім» өлең шумақтарын жазу
3.«Ұстазым менің ұстазым» әнін айту
 

Дескриптор:
-Сурет сала отырып мәтіннің мазмұнын айтады
1-2 шумақ өлең құрастыра алады.
-Тыңдай отырып әннің сөзін қосылып айтады.

ҚБ «Смайликтер»

САРАЛАУ ТӘСІЛДЕРІ

үйренгім келеді.

Өлең шумақтары және мақал-мәтелдерді қатыстырып мәтін жазуды үйрендім.

Сұрақтар
Кері байланыс «Почта» әдісі.
Бүгінгі сабақта не түсінгені туралы кез- келген оқушыдан сұраймын. Сол оқушы айтып болған соң кез- келген оқушыға кезекті береді. Дәл осылай жалғастырамыз.

мазмұнын
болжай алады.
3.Өлең шумақтарын және
мақал-мәтелді қатыстырып
мәтін құрастыра біледі

1 тап Топ.ж «Пазл құрастыру» ӘДІСІ
Әр топқа жеке сұрақ беру арқылы бейнелі суретті шығару.
1.Мәтін дегеніміз не?
2.Мәтін неден құралады?
3.Мәтіннің негізгі ойы деген не?

Дескриптор:
- Мәтіннің не екенін айтады.
- Мәтіндегі сөйлемді жүйелі түрде байланысатынын атайды.
- Мәтіннің негізгі ойын анықтай алады.

ҚБ: «Басбармақ» әдісі арқылы бір-бірін бағалайды.

тұжырамдауды;
-Тапсырманың орындалу әрекетін сипаттайтын дескрипторлар құруды;
-Оқу мақсатына белсенді оқу әдістерді тиімді қолдануды;
 -Алдыңғы дағдыларды дамыта отырып тапсырмаларды саралау тәсілдерін дамытуды үйрендім;
-Алдағы уақытта жаңартылған бағдарлама бойынша теория мен практиканы ұштастырып, белсенді оқу әдіс- тәсілдерін жүйелі қолданып жас ұрпаққа сапалы білім беремін деген ойдамын.