Презентация, доклад на тему Мотивация детей к успешному овладению речевыми умениями посредством применения современных педагогических технологий

технологий

Учитель-логопед:
Румянцева
Наталья Валерьевна

2019

грамотно организовать развивающую среду. Оборудование кабинета уже при входе сразу привлекает внимание ребёнка, зовет его начать действовать с уже знакомыми ему пособиями или рассматривать новые.

Организация образовательной и развивающей среды

не малая роль в развитии самостоятельности и инициативы ребенка.
Ребёнок получает возможность зрительного самоконтроля за артикуляционной, мимической моторикой. Проявляет инициативу, творчество, пробуя разные артикуляционные положения, используя язык мимики и жестов.

многофункциональное значение. Здесь отражаются ведущие, изучаемые в данный период, темы. На них ребёнок может работать самостоятельно, играя в дидактические игры, выполняя задания логопеда.

таблицы по звуковому анализу, по составлению предложения, по составлению описательного рассказа, опираясь на которые ребёнок работает самостоятельно.

форме позволяет ребенку быстро запомнить сами буквы, а также начать складывать слова и предложения. С помощью магнитной азбуки можно не только в игровой форме обучить ребенка буквам и чтению, но и улучшить его сенсорное восприятие. А также ребёнок может проявлять свою инициативу при выполнении заданий, развить память, внимательность, усидчивость и, конечно, мелкую моторику рук.

многократному повторению, а следовательно и автоматизации поставленных звуков.

– творческой деятельности с пластилином.

записывает домашнее задание. Домашнее задание это материал, пройденный с логопедом, в интересной для детей форме. Задания специально оформлены так, чтобы заинтересовать ребёнка, способствовать самостоятельному выполнению ребёнком задания.

форме. Это разные игры, головоломки, штриховки, раскраски, графические задания…Родители, занимаясь на этом материале с детьми, видят, каких успехов он достиг. И дети сами, перелистывая тетрадь, видят этапы своей работы, гордятся своими достижениями.
Таким образом, одним из ведущих методов развития инициативы и самостоятельности является организация самостоятельной работы дома.

Здесь дети сами могут давать товарищу задания и сами контролируют друг друга, или могут объяснить товарищу, то что он ещё не умеет.

Получается, когда-то ребёнок лидер, когда–то – ведомый партнёр, или соревнуется с равным соперником. Изменение социального статуса обогащает опыт взаимодействия ребёнка со сверстниками в разных ситуациях, способствует развитию 
инициативной, активной личности.

психологический микроклимат на занятиях:
- Формирование установок «Я могу», «Я сумею»;
- Создание ситуации успеха для каждого ребенка: «Это очень просто, я тебе помогу»;
- Положительная оценка «Ты очень старательный ребенок, у тебя все получится!»
Технология ситуации успеха основана на постоянном подбадривании ребёнка, положительной, радостной оценке каждого, даже незначительного успеха ребёнка.

самостоятельности и ответственности у детей старшего дошкольного возраста  в работе логопеда складывается из:
соответствующей организации образовательной и развивающей среды,
грамотной организации детей в самостоятельной и групповой работе,
психологическом настрое детей на работу.

Спасибо за внимание!