педагог-психолог МБДОУ «ДСКВ№102»
ГЕРАСИМОВА ЕЛЕНА АНАТОЛЬЕВНА
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Мониторинг психологической готовности детей к школе
Содержание
- 1. Мониторинг психологической готовности детей к школе
- 2. Система мониторинга ● Психологическое обследование детей (пакет методик ПМПК)
- 3. Интеллектуальная готовность: наличие кругозора и
- 4. Нами были задействованы 46 человек, из них
- 5. УРОВЕНЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ К ШКОЛЕНачало учебного годаКонец учебного года
- 6. 9 человек нуждаются в проведении дополнительных развивающих
- 7. Группа «Березка» на конец 2015-2016года
- 8. Группа «Теремок» 4 человека нуждаются в
- 9. Группа «Теремок» на конец 2015-2016года
- 10. Группа «Родничок» 7 человек нуждаются в
- 11. Группа «Родничок» на конец 2015-2016года
- 12. Динамика
- 13. Нервно - психическое развитие детей подготовительных групп (сравнительная динамика)
- 14. Вывод:Таким образом, можно отметить положительную динамику в
- 15. Спасибо за внимание!
Система мониторинга ● Психологическое обследование детей (пакет методик ПМПК)
Слайд 1 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 102»
муниципального образования г. Братска
«МОНИТОРИНГ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ ДЕТЕЙ К ШКОЛЕ 2015-2016Г.»
Слайд 3
Интеллектуальная готовность: наличие кругозора и запаса знаний, аналитическое мышление,
логическое запоминание, развитие мелкой моторики, сенсомоторной координации.
Личностная готовность: принятие новой социальной позиции, позитивное отношение к школе, учителям, произвольное управление своим поведением.
Социально - психологическая готовность: гибкое овладение способами установления взаимоотношений, развитие потребности в общении, умение подчиняться правилам и нормам.
Эмоционально - волевая готовность: эмоциональная устойчивость, сформированность не боязни трудностей, умение самостоятельно выполнять задания.
Личностная готовность: принятие новой социальной позиции, позитивное отношение к школе, учителям, произвольное управление своим поведением.
Социально - психологическая готовность: гибкое овладение способами установления взаимоотношений, развитие потребности в общении, умение подчиняться правилам и нормам.
Эмоционально - волевая готовность: эмоциональная устойчивость, сформированность не боязни трудностей, умение самостоятельно выполнять задания.
Компоненты психологической готовности
Слайд 4Нами были задействованы 46 человек, из них 15 девочек и31 мальчик: 20
человек группы «Теремок»; из них 14 мальчиков и 6 девочек.
26 дошкольников гр. «Березка», из них 17 мальчиков и 9 девочек.
На начало 2015-2016 учебного года
2% дошкольников (1человек) получили высокий уровень готовности к школе;
94% (43 человека) детей имеют средний уровень психологической готовности к школьному обучению;
4% дошкольников (2человека) – низкий уровень.
На конец 2015-2016 учебного года 22% дошкольников (10 человек) получили высокий уровень готовности к школе;
78% (36 человек) имеют средний уровень психологической готовности к школьному обучению;
0% дошкольников (0 человек) – низкий уровень.
Слайд 69 человек нуждаются в проведении дополнительных развивающих занятиях, направленных на развитие
таких значимых процессов, как мышление, произвольную регуляцию деятельности, мелкую моторику и внимание, так как получили низкий результат в диагностике данных процессов.
На начало 2015-2016 года
Группа «Березка»
Слайд 8Группа «Теремок»
4 человека нуждаются в проведении дополнительных развивающих занятиях,
направленных на развитие таких значимых процессов, как мышление, произвольную регуляцию деятельности, мелкую моторику и внимание, так как получили низкий результат в диагностике данных процессов.
Слайд 10Группа «Родничок»
7 человек нуждаются в проведении дополнительных развивающих занятиях,
направленных на развитие таких значимых процессов, как мышление, произвольную регуляцию деятельности, мелкую моторику и внимание, так как получили низкий результат в диагностике данных процессов.
Слайд 14Вывод:
Таким образом, можно отметить положительную динамику в развитии детей за период
2015-2016 учебного года: уровень развития до высокого уровня поднялся на 35%, средний снизился на 17% за счет увеличения детей с высоким уровнем развития, а низкий уровень развития снижен на 18% .
Результаты психолого- педагогического обследования детей по психическим процессам по вышеуказанным методикам можно проследить в аналитических справках психолога и протоколах обследования детей.
Результаты психолого- педагогического обследования детей по психическим процессам по вышеуказанным методикам можно проследить в аналитических справках психолога и протоколах обследования детей.
