Мнемотаблица для разучивания песен в младшей группе
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Мнемотаблицы для разучивания песен в младшей группе
Содержание
- 1. Мнемотаблицы для разучивания песен в младшей группе
- 2. Как сформировать речь ребенка, помочь ребенку почувствовать ритм
- 3. Слайд 3
- 4. «Петушок» рус. нар. мел.
- 5. «Осень» муз. Ю. Михайленко, сл. В. Петренко
- 6. Песня «Зайчик» музыка М. Старокадомского, слова М. Клокова
- 7. «Кап-кап» муз. и сл. Ф. Филькенштейн
- 8. «Спи, мой мишка» муз. Е. Тиличеевой, сл. Ю. Островского
- 9. «Дождик» Рус. нар. мел., Обр. Г. Лобачева. Слова А. Барто
- 10. «Пришла зима» муз. М. Раухвергера, сл. Т. Мираджи
- 11. «Дед Мороз» муз. А. Филиппенко, сл. Т. Волгиной
- 12. «Ёлочка» муз. Е. Тиличеевой, сл. М. Ивенсен
- 13. «Зимняя пляска» муз. М. Старокадомского. сл. О. Высотской
- 14. «Паровоз» муз. А. Филиппенко, сл. Т. Волгиной
- 15. «Песенка для мамочки» сл.и муз. Н. Уточкиной
- 16. «Моя бабушка» муз. М. Картушиной
- 17. «Маме песенку пою» муз. Т. Попатенко, сл. Е. Авдиенко
- 18. «Воробьишки весной» Г. Вихаревой
- 19. Песня-танец «Лучики сияют» Г. Вихарева
- 20. «Машина» муз. Т. Попатенко
- 21. Песня «Игра с лошадкой» муз. Е. Кишко, сл. Н. Кукловской
- 22. Слайд 22
Как сформировать речь ребенка, помочь ребенку почувствовать ритм речи, мелодию слов, переживать содержание услышанной речи? Ответы я нашла в методике мнемотехника.Мнемотехника – это система методов и приемов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации, и конечно развитие речи. Использование мнемотехники для дошкольников в
Слайд 1Автор: Панаева И. В.
Музыкальный руководитель
высшей квалификационной категории
МДОБУ детский сад “Теремок” п.
Красногвардеец
Слайд 2Как сформировать речь ребенка, помочь ребенку почувствовать ритм речи, мелодию слов, переживать
содержание услышанной речи? Ответы я нашла в методике мнемотехника.
Мнемотехника – это система методов и приемов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации, и конечно развитие речи. Использование мнемотехники для дошкольников в настоящее время становится более актуальным. Особое место в работе с детьми занимает использование в качестве дидактического материала – мнемотаблица.
Мнемотаблица – это схема, в которую заложена определенная информация. Это графическое или частично графическое изображение персонажей песни, сказки, стихотворений, явлений природы, некоторых действий. Изобразить нужно так, чтобы нарисованное было понятно детям. Для детей младшего дошкольного возраста необходимо давать цветные мнемотаблицы, т. к. у детей остаются в памяти отдельные образы: цыпленок – желтого цвета, мышка серая, елочка зеленая и т. д.
Основные задачи: - формирование развитие у детей умения с помощью графического рисунка, понимать и рассказывать знакомые песни по мнемотаблице; -развитие музыкального слуха, умственной активности, сообразительности, наблюдательности; -обучению детей правильному звукопроизношению. Принцип моей работы по разучиванию песни: 1. Прослушивание новой песни. 2. Беседа о характере песни и ее содержании. 3. Рассматривание таблиц с определением текстового значения каждой картинки. 4. Разучивание песен по фразам при помощи соответствующих тексту картинок. 5. Исполнение песни при помощи мнемотаблицы. 6. Исполнение с образными движениями (без мнемотаблиц).
Суть мнемосхем заключается в следующем: на каждое слово или маленькое словосочетание придумывается графическое или частично графическое изображение персонажей сказки, явлений природы, некоторых действий. В мнемосхемах к песням я использую маленькие картинки (изображения): схемы нужно выполнить так, чтобы нарисованное было понятно детям, вызывало у них наглядную ассоциацию и не отвлекало их внимание лишними деталями.
Мнемотехника – это система методов и приемов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации, и конечно развитие речи. Использование мнемотехники для дошкольников в настоящее время становится более актуальным. Особое место в работе с детьми занимает использование в качестве дидактического материала – мнемотаблица.
Мнемотаблица – это схема, в которую заложена определенная информация. Это графическое или частично графическое изображение персонажей песни, сказки, стихотворений, явлений природы, некоторых действий. Изобразить нужно так, чтобы нарисованное было понятно детям. Для детей младшего дошкольного возраста необходимо давать цветные мнемотаблицы, т. к. у детей остаются в памяти отдельные образы: цыпленок – желтого цвета, мышка серая, елочка зеленая и т. д.
Основные задачи: - формирование развитие у детей умения с помощью графического рисунка, понимать и рассказывать знакомые песни по мнемотаблице; -развитие музыкального слуха, умственной активности, сообразительности, наблюдательности; -обучению детей правильному звукопроизношению. Принцип моей работы по разучиванию песни: 1. Прослушивание новой песни. 2. Беседа о характере песни и ее содержании. 3. Рассматривание таблиц с определением текстового значения каждой картинки. 4. Разучивание песен по фразам при помощи соответствующих тексту картинок. 5. Исполнение песни при помощи мнемотаблицы. 6. Исполнение с образными движениями (без мнемотаблиц).
Суть мнемосхем заключается в следующем: на каждое слово или маленькое словосочетание придумывается графическое или частично графическое изображение персонажей сказки, явлений природы, некоторых действий. В мнемосхемах к песням я использую маленькие картинки (изображения): схемы нужно выполнить так, чтобы нарисованное было понятно детям, вызывало у них наглядную ассоциацию и не отвлекало их внимание лишними деталями.
