өткізудің жолдары
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему М.Монтессоридің инновоциялық педагогикалық технологиясы негізінде бастауыш мектепте сабақтарды тиімді өткізудің жолдары
Содержание
- 1. М.Монтессоридің инновоциялық педагогикалық технологиясы негізінде бастауыш мектепте сабақтарды тиімді өткізудің жолдары
- 2. Мақсаты Балалардың табиғи мінезін, қабілетін, мұғалімнің нұсқауымен
- 3. Жалпы әдістер М.Монтессори әдісі балаларға жауапкершілікті
- 4. Слайд 4
- 5. 4 санын қосу кестесі. Санның құрамы
- 6. *Сабақтың мақсаты: Балалардың ойлау қабілетін, есте сақтау
- 7. Көңіл күй ахуалы Геометриялық фигуралар арқылы күннің көзін құрастыру
- 8. Білімді еске түсіру Сиқырлы үштік Тыңда Жауап берОйлан
- 9. Үшбұрыштан құрамақ құрастырайық
- 10. ҮЙДІҢ ІРГЕ ТАСЫ ҚАЛАНДЫ
- 11. Ой түрткі Қызықты санамақБір дегенім – бөрікКисең
- 12. Ұстазбен сұхбат(сұрақ – жауап) Сандар қатарын
- 13. Шығармашылық тапсырмаТаяқшамен жұмыс
- 14. ҮЙДІҢ ІРГЕСІ ҚАЛАНДЫ
- 15. Жаңа сабақНегізгі идеяны таныОқулықпен жұмыс
- 16. Слайд 16
- 17. ҮЙІМІЗДІҢ ШАТЫРЫ КӨТЕРІЛДІ
- 18. Топтық тапсырмаОйлан, орында, дәлелде
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Сергіту сәтіГеометриялық фигураларды сомдау
- 22. Дәптермен жұмыс:1. Сәйкестендір2. Сурет бойынша өрнек құра.3. Сандардың құрамын тап.4. Салыстыр.5. «Ойлан, тап!»
- 23. Слайд 23
- 24. Жұмысыңа баға бер
- 25. Нәтиже
- 26. Білімім:ЖоғарыБітірген оқу орным: АМУМамандығым: бастауыш сынып мұғаліміПедагогикалық
- 27. Сыни ойлау әдістері арқылы оқушылардың ойлау белсенділігін дамытып, негізгі ойды шығармашылықпен ұштастыру
- 28. Негізгі деңгейде сыни тұрғыдан ойлау үрдісіОқушының
- 29. Ш а р т т а р
- 30. Слайд 30
- 31. І.Қызығушылықты оятуІІ. Мағынаны тануІІІ. Ой-толғаныс.
- 32. Психологиялық дайындық Қуанамын мендеҚуанасың сендеҚуанайық достарымАрайлап атқан күнгеБес болсын алар бағамызБілімнен бақыт табамыз
- 33. Ш о л уҮй тапсырмасын тексеруЕ.ЕЛУБАЕВ “ЖЫЛ МЕЗГІЛДЕРІ”“Ішкі және сыртқы” стратегиясы
- 34. ОЙ ТАСТАУ:Жаңбырмен жер көгереді,Батамен ел көгереді.
- 35. Ой толғау:1.Бата дегеніміз не?2.Батаны кім айтады?3.Бата қайда айтылады?
- 36. А в т о р т а
- 37. Құлақтан кіріп, бойды алар“Алтын сөз” өлеңі
- 38. Білгенге маржан!Бата - ұлтымыз үшін теңдесі жоқ
- 39. Ұжымдасып кәне бізКел, талдайық бәріміз.1.Негізгі идеяны таны:Өлең мазмұнын талдау2.Бетпе – бет студиясы
- 40. Орнын тап! (Қазақтың тойларын өз реттерімен орналастыру)
- 41. Суретті галерия
- 42. Топтық тапсырма“Ағынан жарылу” І топ “Асыл сөз” тобыІІ топ “Алтын сөз” тобы
- 43. “Сөз сиқырын ұғайық”Ине шаншар жер жоқКөп түкірсе,
- 44. Сергіту сәті
- 45. Шығармашылық тапсырмаІІ топМақал – мәтел шығаруІ топБата шығару
- 46. Атамның қоржынынанІ топІІ топӘжемнің сандығынан
- 47. І.Бата түрлерін ажырат1.Асың, асың, асыңа,Береке берсін басыңаҚырғауылдай
- 48. Сөз ойла, ой тудырБ - А - Т - А -
- 49. БатаАрдақтаңдар аталарыңдыСыйлап ата-ананыАзамат болыңдар саналы.Білімдерің мол болсын,Денсаулықтарың
- 50. 15-20 ұпай - “5” баға 11-14 ұпай -“4” баға8-10 ұпай –“3” баға
- 51. Нәтиже
- 52. Әдістен -шығармашылыққа
- 53. Слайд 53
- 54. Слайд 54
Мақсаты Балалардың табиғи мінезін, қабілетін, мұғалімнің нұсқауымен емес, өз еркімен - тәуелсіздік рухында тәрбиелеу. «Өзімнің жасауыма мүмкіндік бер» дейді мұндағы бала.
Слайд 1
М.Монтессоридің инновоциялық педагогикалық технологиясы
негізінде бастауыш мектепте сабақтарды
тиімді
Слайд 2Мақсаты
Балалардың табиғи мінезін, қабілетін,
мұғалімнің
нұсқауымен емес, өз еркімен -
тәуелсіздік
рухында тәрбиелеу.
«Өзімнің жасауыма мүмкіндік бер» дейді
мұндағы бала.
рухында тәрбиелеу.
«Өзімнің жасауыма мүмкіндік бер» дейді
мұндағы бала.
Слайд 3Жалпы әдістер
М.Монтессори әдісі балаларға жауапкершілікті сезінуге, өздігінен шешім
қабылдауына, топта да, жеке де жұмыс жасай алуына, таңдау жасай алуына, өз уақытын ұйымдастыра білуіне, өзіне сеніммен қарауына мүмкіндіктер береді, және қолмен ұстап көру, саусақпен сезу, көз жеткізу мүмкіндігін туғызады.
Слайд 6*
Сабақтың мақсаты: Балалардың ойлау қабілетін, есте сақтау дағдысын дамыту.
Білімділігі: Оқушыларға 4
санының шығуы, 4 цифрын жазуға, 4-ті 1,2,3 сандарымен салыстыруды үйрету. Төртбұрыштың элементтері туралы түсінік беру.
Дамытушылығы: Оқушылардың белсенділігін,қызығушылығын, ой- өрісін, өздігінен жұмыс істей білуге,логикалық ойлау қабілетін дамыту.
Тәрбиелілігі: Көзімен көргенін есіне сақтауға, шығармашылық еңбек ете білуге, алғырлыққа, тапқырлыққа, ұйымшылдыққа тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: Жаңа сабақ
Сабақта қолданылатын әдістер: сұрақ –жауап,әңгімелеу, көрнекілік,жұмбақ шешу, логикалық тапсырмалар,өзбеттік жұмыс.
Ақпараттық құралдар: Мультимедия
Дамытушылығы: Оқушылардың белсенділігін,қызығушылығын, ой- өрісін, өздігінен жұмыс істей білуге,логикалық ойлау қабілетін дамыту.
Тәрбиелілігі: Көзімен көргенін есіне сақтауға, шығармашылық еңбек ете білуге, алғырлыққа, тапқырлыққа, ұйымшылдыққа тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: Жаңа сабақ
Сабақта қолданылатын әдістер: сұрақ –жауап,әңгімелеу, көрнекілік,жұмбақ шешу, логикалық тапсырмалар,өзбеттік жұмыс.
Ақпараттық құралдар: Мультимедия
Слайд 11Ой түрткі
Қызықты санамақ
Бір дегенім – бөрік
Кисең басқа көрік
Екі дегенім –етік,
Киеді
сәнді етіп
Үш дегенім- үкі ғой,
Сән үшін тағылар біліп қой.
Төрт дегенім тымақ
Кисең басқа жылы-ақ.
Үш дегенім- үкі ғой,
Сән үшін тағылар біліп қой.
Төрт дегенім тымақ
Кисең басқа жылы-ақ.
Слайд 12Ұстазбен сұхбат
(сұрақ – жауап)
Сандар қатарын ата.
Қандай сандар
бір таңбалы сандарға жатады?
Екі таңбалы сандарды ата.
2 мен 1-тің қосындысы
Кесінді қандай фигура?
Кесіндіні қандай өлшем бірлікпен өлшейді?
Екі таңбалы сандарды ата.
2 мен 1-тің қосындысы
Кесінді қандай фигура?
Кесіндіні қандай өлшем бірлікпен өлшейді?
Слайд 22Дәптермен жұмыс:
1. Сәйкестендір
2. Сурет бойынша өрнек құра.
3. Сандардың құрамын тап.
4. Салыстыр.
5.
«Ойлан, тап!»
Слайд 26
Білімім:
Жоғары
Бітірген оқу орным:
АМУ
Мамандығым: бастауыш сынып мұғалімі
Педагогикалық өтілі: 10 жыл
Біліктілігік курстан
өткен жылым 2013 жыл
Көкейкесті мәселем:
Жаңа технологияларды енгізе отырып, оқу әрекеттері арқылы оқушылардың білім сапасын арттыру
Нажимова Гулфариза Жамантайқызы
Слайд 27 Сыни ойлау әдістері арқылы оқушылардың ойлау белсенділігін дамытып,
негізгі ойды шығармашылықпен ұштастыру
Слайд 28Негізгі деңгейде
сыни тұрғыдан
ойлау үрдісі
Оқушының жекелей
дамуы,
жеке
тұлғаның
қалыптасуы
қалыптасуы
Ауқымды тәжірибе
негізінде болжамдар
мен ұсыныстар
қайта қарауды қамтиды
Кепілдендірілген
шешімдер мен
жинақталған
қорытындылар
Дәлелдерді
сыни тұрғыдан
талдауы мен
бағалауы
Слайд 29Ш а р т т а р ы
Оқушыларға ойланып-толғануға, ойын
ашық айтуға рұқсат беру.
Әр түрлі идеялар мен пікірлерді қабылдау
Оқушылардың оқу үрдісіндегі белсенділіктерін мадақтау.
Сыни ойлауды бағалау
Кез-келген оқушының сыни шешімді қабылдай алатын
қабілетіне сенімдік білдіру.
Сыни ойлау тәжірибесі үшін уақыт пен мүмкіндіктер
қамтамасыз ету.
Оқушыларға мысқылсыз еркін атмосферада
жұмыс істейтіндіктеріне кепілдік беру
Тиімді сыни ойлауға қатысу үшін оқушылар өздеріне
деген сенімдерін және өз пікірлері мен идеяларының
құндылықтарын түсінуін арттыруға, оқыту үрдісіне
белсенді қатысуға, басқалардың пікірлерін сыйлауға, пікірді
қолдауға және құрастыруға дайын болулары керек.
Слайд 32Психологиялық дайындық
Қуанамын менде
Қуанасың сенде
Қуанайық достарым
Арайлап атқан күнге
Бес болсын алар бағамыз
Білімнен
бақыт табамыз
Слайд 36А в т о р т а н у
Несіпбек Айтов
Ақын, Мемлекеттік
сыйлықтың иегері
Туып- өскен жері
Шығармалары
Еңбек жолы
Айтұлы Несіпбек 1950 жылы 22 қыркүйекте Шығыс Түркістанның Тарбағатай аймағы, Шәуешек ауданына қарасты Теректі ауылының Апиынды бұлақ деген жерінде дүниеге келген. 1962 жылы ата-анасымен атамекенге оралып, орта мектепті бұрынғы Семей облысы, Шұбартау ауданы, Баршатас ауылында бітірген
ҚазҰУ-ды бітірген (1974). 1967 - 69 ж. Семей облысы, Шұбартау ауданы, "Жаңа өмір" газетінде әдеби қызметкер. 1974 - 84 ж. "Балдырған" журналында бөлім меңгерушісі, 1984 85 ж. "Жалын" баспасында редактор. 1985 - 94 ж. Қазақстан Жазушылар одағында әдеби кеңесші, 1995 - 96 ж. "Ақын" қауымдастығының директоры, 1997 - 2001 ж. "Қазақ әдебиеті" газетінде сын бөлімінің, "Жүлдыз" журналында поэзия бөлімінің меңгерушісі қызметтерін атқарған.2001 жылдардан бастап Еуразия ұлттық уни-де аға ғылыми қызметкер болып еңбек еткен.
Балалық,Жүректегі жапырақтар.Әке туралы сыр,Жаңбыр әні т.б. өлеңдері, Найзағай, Мүқағали-желтоқсан, Бәйтерек Бас сүйектері,Жасынның сынығы поэмалары, Ескендір қорғаны, Игорь жорығы туралы жыр, т.б. аударма кітаптары шыққан.
Слайд 38Білгенге маржан!
Бата - ұлтымыз үшін теңдесі жоқ асыл сөз, шын жүректен
шыққан ізгі тілек, ұрпақтан-ұрпаққа жалғасып келе жатқан өсиетнама.
“Бата-арабтың “фатеке” деген сөзінің қазақша айтылу түрі. Фатекенің мағынасы: алғыс айту, ақ ниет, ақ тілек білдіру.
“Бата-арабтың “фатеке” деген сөзінің қазақша айтылу түрі. Фатекенің мағынасы: алғыс айту, ақ ниет, ақ тілек білдіру.
Ақ бата
Теріс бата
Серттесу батасы
Слайд 39Ұжымдасып кәне біз
Кел, талдайық бәріміз.
1.Негізгі идеяны таны:
Өлең мазмұнын талдау
2.Бетпе –
бет студиясы
Слайд 43“Сөз сиқырын ұғайық”
Ине шаншар жер жоқ
Көп түкірсе, көл
Түу десе түкірігі
жерге түспейді
Ауыз – мұрнынан шығу
Екі езуі құлағы
Алтын асықтай
Слайд 47І.Бата түрлерін ажырат
1.Асың, асың, асыңа,
Береке берсін басыңа
Қырғауылдай қорғалап,
Қыдыр келсін қасыңа
2.Бес қаруың
сайлы болсын
Жортқан жолың жайлы болсын
Күнің шығып жарқырап,
Түнің тыныш, айлы болсын.
3.Еліңе елеулі бол,
Халқыңа қалаулы бол
Ата-енеңе жағымды бол
Қайныаға, қайныңа қайырымды бол.
4.Жас баланың күлкісін бер
Жас ананың ұйқысын бер
Жомарттың қолын бер
Жортқыштың жолын бер.
Жортқан жолың жайлы болсын
Күнің шығып жарқырап,
Түнің тыныш, айлы болсын.
3.Еліңе елеулі бол,
Халқыңа қалаулы бол
Ата-енеңе жағымды бол
Қайныаға, қайныңа қайырымды бол.
4.Жас баланың күлкісін бер
Жас ананың ұйқысын бер
Жомарттың қолын бер
Жортқыштың жолын бер.
Қуыс үйден құр шықпа
Шешен сөз бастар,
Батыр қол бастар.
Қазақ түнде мал, адам санамайды
4. Өткір тіл- дарын,
Ұзын тіл-жауың.
5. Түндерің тыныш болсын,
Үйлеріңе ырыс толсын.
ІІ. Ажырат
Слайд 49Бата
Ардақтаңдар аталарыңды
Сыйлап ата-ананы
Азамат болыңдар саналы.
Білімдерің мол болсын,
Денсаулықтарың зор болсын,
Сәтті боп әр
қадамдарың
Бақытқа жетіңдер балғындарым
Әумин!
Бақытқа жетіңдер балғындарым
Әумин!
