- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Мини-музей Дикие и домашние животные нашего края
Содержание
- 1. Мини-музей Дикие и домашние животные нашего края
- 2. Слайд 2
- 3. /
- 4. Слайд 4
- 5. Этапы реализации проекта: 1 ЭТАП. Подготовительный (сбор экспонатов и
- 6. Слайд 6
- 7. 2 ЭТАП. ОСНОВНОЙ. (Практический) Формы работы: беседы, чтение худ. литературы, разучивание стихов, отгадывание загадок, настольно-печатные игры.
- 8. Слайд 8
- 9. 6 Разучивание пальчиковой гимнастики: «Здравствуй», «Домашние животные», «Повстречались» и др.Развивать мелкую моторику
- 10. Слайд 10
- 11. Проведение Непосредственно- образовательной деятельности детей в мини-музее в разных образовательных областях.
- 12. Познавательное развитие Ознакомление с окружающим миром.«Кто у
- 13. Слайд 13
- 14. 3 ЭТАП. Заключительный.- Обработка и обобщение результатов
- 15. Работа с родителями: -Анкетирование «Наши младшие друзья» -Консультации для
- 16. Спасибо за внимание!
Этапы реализации проекта: 1 ЭТАП. Подготовительный (сбор экспонатов и создание мини-музея)Анкетирование родителей: «Наши младшие друзья». Цель: Выявить уровень знаний детей о многообразии животного мира; узнать, в каких семьях есть домашние питомцы, и их отношение к ним. -определение темы, цели, задач и места для расположения мини-музея, -создание
Слайд 1
Мини-музей
«Дикие и домашние животные нашего края»
Подготовили воспитатели группы№8
Кузнецова Е.Н
Юрасова И.Н
Слайд 5
Этапы реализации проекта:
1 ЭТАП. Подготовительный (сбор экспонатов и создание мини-музея)
Анкетирование родителей: «Наши младшие друзья». Цель:
Выявить уровень знаний детей о многообразии животного мира; узнать, в каких семьях есть домашние питомцы, и их отношение к ним.
-определение темы, цели, задач и места для расположения мини-музея,
-создание условий и материально-технической базы для организации мини-музея:
1) Подбор методической литературы
2) Подбор библиотеки о животных - сказки, стихи, составление карточек-загадок.
Настольно-печатные игры, зоологическое лото.
Подбор наглядно-дидактических пособий и демонстрационного материала
- плакаты, серия картин из цикла «Домашние животные»,
развивающие карточки «Животные России».
3) Дидактические игры: «Необычные часы», «Мир животных», «Кто где живёт» и другие.
Изготовление макета леса, Изготовление макета «Деревенский дворик»
4) Просьба родителей принести наборы фигурок диких и домашних животных.
-определение темы, цели, задач и места для расположения мини-музея,
-создание условий и материально-технической базы для организации мини-музея:
1) Подбор методической литературы
2) Подбор библиотеки о животных - сказки, стихи, составление карточек-загадок.
Настольно-печатные игры, зоологическое лото.
Подбор наглядно-дидактических пособий и демонстрационного материала
- плакаты, серия картин из цикла «Домашние животные»,
развивающие карточки «Животные России».
3) Дидактические игры: «Необычные часы», «Мир животных», «Кто где живёт» и другие.
Изготовление макета леса, Изготовление макета «Деревенский дворик»
4) Просьба родителей принести наборы фигурок диких и домашних животных.
Слайд 72 ЭТАП. ОСНОВНОЙ. (Практический)
Формы работы: беседы, чтение худ. литературы, разучивание стихов, отгадывание
загадок, настольно-печатные игры.
Слайд 96 Разучивание пальчиковой гимнастики: «Здравствуй», «Домашние животные», «Повстречались» и др.
Развивать мелкую моторику рук, память, речь.
7 Подвижные
игры: «Дикие звери пошли на водопой», «Кот и мыши», «Зверолов» и др. Способствовать реализации потребности детей в двигательной активности, развивать физические качества, пластику тела, творчество.
8 Музыкальная деятельность: разучивание песни «Три весёлых зайчика», прослушивание в аудиозаписи голосов животных)
8 Музыкальная деятельность: разучивание песни «Три весёлых зайчика», прослушивание в аудиозаписи голосов животных)
Слайд 11Проведение Непосредственно- образовательной деятельности детей в мини-музее в разных образовательных областях.
Слайд 12Познавательное развитие
Ознакомление с окружающим миром.
«Кто у бабушки живёт?» Формировать обобщающие понятия домашние
животные, дикие животные, дифференцировать их, учить составлять короткий рассказ о животных.
Художественно-эстетическое развитие
Рисование «Ёжик», «Петушок» Цель: Формирование изобразительных умений и навыков.
Лепка «Поросёнок", "Кошечка» Цель: Закрепление разнообразных приёмов лепки.
Аппликация «Зайчик», «Белочка» Цель: Закреплять изобразительные умения и навыки работы с бросовым материалом.
Художественно-эстетическое развитие
Рисование «Ёжик», «Петушок» Цель: Формирование изобразительных умений и навыков.
Лепка «Поросёнок", "Кошечка» Цель: Закрепление разнообразных приёмов лепки.
Аппликация «Зайчик», «Белочка» Цель: Закреплять изобразительные умения и навыки работы с бросовым материалом.
Слайд 143 ЭТАП. Заключительный.
- Обработка и обобщение результатов работы мини-музея «Дикие и домашние животные
нашего края»
-Презентация мини-музея на тему: «Организация Мини-музея «Дикие и домашние животные нашего края»
Перспектива дальнейшего развития мини-музея:
-пополнить библиотеку книгами о животных.
-пополнить коллекцию детских художественных и научно-познавательных фильмов о животных
-организовать экскурсию по мини-музею детей других групп детского сада.
-Презентация мини-музея на тему: «Организация Мини-музея «Дикие и домашние животные нашего края»
Перспектива дальнейшего развития мини-музея:
-пополнить библиотеку книгами о животных.
-пополнить коллекцию детских художественных и научно-познавательных фильмов о животных
-организовать экскурсию по мини-музею детей других групп детского сада.
Слайд 15Работа с родителями:
-Анкетирование «Наши младшие друзья»
-Консультации для родителей: «Научите детей любить живую природу», «Домашние
животные в жизни детей»
-Помощь родителей в создании макета леса, макет «Деревенский дворик»
-Наблюдение детей совместно с родителями за домашними животными, птицами, рыбками.
-Помощь родителей в создании макета леса, макет «Деревенский дворик»
-Наблюдение детей совместно с родителями за домашними животными, птицами, рыбками.
