нарушений в процессе художественно-
эстетической деятельности
Воспитатель
МБДОУ «Рябинка»
Хуснутдинова Гузэль Мимфаевна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Методы и приемы в работе с детьми младшего дошкольного возраста по профилактике речевых нарушений в процессе художественно- эстетической деятельности
Содержание
- 1. Методы и приемы в работе с детьми младшего дошкольного возраста по профилактике речевых нарушений в процессе художественно- эстетической деятельности
- 2. Единственная настоящая роскошь – это роскошь человеческого общения. (Антуан Сент-Экзюпери.)
- 3. Целью моей работы является развитие речи у
- 4. Развивающая предметно-пространственная среда
- 5. Пальчиковые игры-упражнения
- 6. Рисование пальчиками
- 7. Рисование ладошкой
- 8. Свеча и гуашь
- 9. Рисование на мокром листе
- 10. Скатывание бумаги
- 11. Оттиск смятой бумагой
- 12. Каждая из этих техник - это маленькая игра.
- 13. ОТКРЫТКИ 3D из пластилина
- 14. Спасибо за внимание!
Единственная настоящая роскошь – это роскошь человеческого общения. (Антуан Сент-Экзюпери.)
Слайд 1Методы и приемы в работе
с детьми младшего дошкольного
возраста по
профилактике речевых
нарушений в процессе художественно-
эстетической деятельности
нарушений в процессе художественно-
эстетической деятельности
Слайд 3Целью моей работы является развитие речи у детей младшего дошкольного возраста
через использование нетрадиционных техник рисования.
Задачи:
1) развития мелкой моторики рук дошкольников;
2) повышение уровня речевого развития детей;
3) проговаривание слов, формирование и обогащение словаря, закрепление лексических терминов;
4) познакомить детей с различными нетрадиционными техниками рисования;
5) создание эмоционально положительного настроя;
6) развитие у детей эстетических чувств и умения общаться между сверстниками.
Задачи:
1) развития мелкой моторики рук дошкольников;
2) повышение уровня речевого развития детей;
3) проговаривание слов, формирование и обогащение словаря, закрепление лексических терминов;
4) познакомить детей с различными нетрадиционными техниками рисования;
5) создание эмоционально положительного настроя;
6) развитие у детей эстетических чувств и умения общаться между сверстниками.
