Исполнитель:
Квашнина Дарья
Студентка 2А группы
Руководитель:
Перминова С.И.
Камышлов, 2016г.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Методика работы над лирическим произведением в начальных классах
Содержание
- 1. Методика работы над лирическим произведением в начальных классах
- 2. Автор лирического произведения выражает:Внутренний мир человекаПроцесс мышления и переживаний
- 3. Основная функция языка лирического произведенияВыражение внутренних субъективных чувствований
- 4. К восприятию лирического произведения должна быть подготовлена эмоциональная сфера детей.
- 5. Методические приемыМузыкальные отрывкиРепродукции картин, слайды, цветные фотографииВыразительное чтение учителем
- 6. Создание обстановки произведенияЭкскурсии Рисование словесных картинМетодические приемы
- 7. вывод В лирическом произведении выражается внутренний мир
Автор лирического произведения выражает:Внутренний мир человекаПроцесс мышления и переживаний
Слайд 1Методика работы над лирическим произведением в начальных классах
ГБПОУ СО «Камышловский педагогический
колледж»
Слайд 2Автор лирического произведения выражает:
Внутренний мир человека
Процесс мышления и переживаний
Слайд 3Основная функция языка лирического произведения
Выражение внутренних субъективных чувствований
Слайд 5Методические приемы
Музыкальные отрывки
Репродукции картин, слайды, цветные фотографии
Выразительное чтение учителем
Слайд 7вывод
В лирическом произведении выражается внутренний мир человека, процесс мышления и
переживаний;
Основная функция-Выражение внутренних субъективных чувствований
Подготовка эмоциональной сферы детей к восприятию лирич. Произведения;
Приемы: Музыкальные отрывки, Репродукции картин, слайды, цветные фотографии; Рисование словесных картин, Выразительное чтение учителем, Создание обстановки произведения, Экскурсии.
Основная функция-Выражение внутренних субъективных чувствований
Подготовка эмоциональной сферы детей к восприятию лирич. Произведения;
Приемы: Музыкальные отрывки, Репродукции картин, слайды, цветные фотографии; Рисование словесных картин, Выразительное чтение учителем, Создание обстановки произведения, Экскурсии.
