шағын орталық
Қапшағай қаласы
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Методика организации сюжетно-ролевых игр в дошкольном воспитании.
Содержание
- 1. Методика организации сюжетно-ролевых игр в дошкольном воспитании.
- 2. Завалеева Елена Васильевна Воспитатель дошкольного мини-центра
- 3. «МЕТОДИКА ОРГАНИЗАЦИИ СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫХ ИГР В ДОШКОЛЬНОМ ВОСПИТАНИИ»
- 4. Слайд 4
- 5. ИГРА – САМОЦЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩАЯ
- 6. В сюжетно-ролевых играх дети закрепляют знания о
- 7. Сюжетно-ролевые игры помогают детям самостоятельно договариваться
- 8. Играя в сюжетно-ролевую игру, у детей
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. Слайд 24
- 25. Слайд 25
- 26. Слайд 26
- 27. Спасибо за внимание
Завалеева Елена Васильевна Воспитатель дошкольного мини-центра 1 категория, 13 разряд Педагогический стаж 27 лет
Слайд 2Завалеева Елена Васильевна
Воспитатель дошкольного мини-центра
1 категория, 13
разряд
Педагогический стаж 27 лет
Педагогический стаж 27 лет
Слайд 5ИГРА – САМОЦЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩАЯ ЕМУ ОЩУЩЕНИЕ СВОБОДЫ, ПОДВЛАСТНОСТИ
ВЕЩЕЙ, ДЕЙСТВИЙ, ОТНОШЕНИЙ; ПОЗВОЛЯЮЩАЯ НАИБОЛЕЕ ПОЛНО РЕАЛИЗОВАТЬ «ЗДЕСЬ» И «ТЕПЕРЬ», ДОСТИЧЬ СОСТОЯНИЯ ПОЛНОГО ЭМОЦИОНАЛЬНОГО КОМФОРТА, СТАТЬ ПРИЧАСТНЫМ К ДЕТСКОМУ ОБЩЕСТВУ, ПОСТРОЕННОМУ НА СВОБОДНОМ ОБЩЕНИИ РАВНЫХ.
Мир дошкольного детства тесным образом связан с игрой. Что такое игра? Это жизненно важная потребность ребенка, познающего мир.
Слайд 6В сюжетно-ролевых играх дети закрепляют знания о б окружающем мире, разнообразных
профессиях, у малышей развивается речь, память, воображение, коммуникативные навыки.
Слайд 7 Сюжетно-ролевые игры помогают детям самостоятельно договариваться с партнерами, выбирать материал
для конструирования, продумывать содержание сюжета игры, использовать различные источники для развития сюжета (просмотр конструкций, художественной литературы, впечатление из окружающей жизни: путешествие на теплоходе по Капчагайскому водохранилищу). Дети распределяют роли, подчиняются правилам, анализируют игровой процесс, создают творческую предметно –игровую среду.
Слайд 8 Играя в сюжетно-ролевую игру, у детей появляется желание попробовать себя
в разных ролях, развивается речь, интонация голоса, память. Создавая образ героя , дети достигают выразительности, эмоционального общения, умеют взаимодействовать со сверстниками и воспитателем в общем спектакле.
