Слайд 1Методические рекомендации для педагогов в ДОУ
Подготовил воспитатель:
Курочкина И.Г.
Слайд 2Актуальность
Чаще всего участниками авто происшествий становятся дети пешеходы. Основными причинами ДТП,
совершённых по неосторожности несовершеннолетних пешеходов, являются переход дороги в неустановленном месте, неподчинение сигналам регулирования и игра вблизи проезжей части. Обеспечение безопасности детей на улицах и дорогах, профилактика детского дорожно-транспортного травматизма является одной из наиболее насущных, требующая безотлагательного решения задача.
Чтобы оградить ребёнка от опасности, нужно как можно раньше начать готовить его к встрече с улицей, знакомить с правилами дорожного движения, с дорожными знаками, научить его ориентироваться в пространстве, сформировать у него навыки культуры поведения на улице, в транспорте. Это позволит уменьшить вероятность дорожно-транспортных происшествий.
Слайд 3Цель:
создание в группе условий, оптимально обеспечивающих процесс обучения дошкольников правилам дорожного
движения и формирование у них необходимых умений и навыков безопасного поведения на улице.
Задачи:
- формировать навыки безопасного поведения на дорогах у детей через практическую деятельность;
- закреплять правил дорожного движения и практические навыки поведения в условиях игрового пространства;
- обучать детей применению своих знаний в конкретных ситуациях;
- привлекать родителей к активному взаимодействию в вопросах формирования навыков безопасного поведения
Слайд 4младший возраст
Формирование первичных представлений о машинах, улице, дороге.
Знакомство с некоторыми видами
транспорта.
Знакомство с работой водителя
Расширение ориентировки в окружающем пространстве.
Знакомство с понятиями: «улица», «дорога», «светофор»
Рассказы детям о работе водителя.
Формирование умения различать транспортные средства: легковой, грузовой автомобили, машины специального назначения
Формирование первичных представлений о безопасном поведении на дорогах
Слайд 5Средний возраст
Развитие наблюдательности, умения ориентироваться в помещении и на участке детского
сада, в ближайшей местности.
Продолжение знакомства с понятиями: «улица», «дорога», «светофор», «перекресток», «Остановка» и элементарными правилами поведения на улице.
Уточнение знаний о работе полицейского и назначении светофора.
Знакомство с различными видами городского транспорта, специальными машинами и их назначением
Знакомство со знаками дорожного движения «Пешеходный переход», «Остановка общественного транспорта»
Формирование навыков культурного поведения в общественном транспорте.
Слайд 6Старшая группа
Уточнение знаний детей об элементах дороги (проезжая часть, пешеходный переход,
тротуар), о движении транспорта, о работе светофора.
Знакомство с названием ближайших к детскому саду улиц и улиц, на которых живут дети.
Знакомство с правилами дорожного движения, правилами передвижения пешеходов и велосипедистов.
Продолжение знакомства с дорожными знаками: «Дети», «Остановка трамвая», «Остановка автобуса», «Пешеходный переход», «Пункт первой медицинской помощи», «Пункт питания», «Место стоянки», «Въезд запрещен», «Дорожные работы», «Велосипедная дорожка».
Слайд 7Подготовительная группа
Систематизация знаний детей об устройстве улицы, о дорожном движении. Знакомство
с понятиями «площадь», «бульвар», «проспект».
Развитие свободной ориентировки в пределах ближайшей к детскому саду местности.
Формирование умения находить дорогу домой из детского сада.
Продолжение знакомства с дорожными знаками – предупреждающими, запрещающими и информационно-указательными.
Подведение детей к осознанию необходимости соблюдать правила дорожного движения.
Расширить представления детей о работе ГИБДД.
Воспитание культуры поведения на улице и в общественном транспорте
Слайд 8 Формы работы по обучению правилам дорожного движения:
Непосредственно-организованная деятельность;
Целевые прогулки.( по
территории детского сада, к остановке, к перекрестку)
Игры
Праздники, досуги, развлечения.
Беседы
Иллюстративно-наглядный материал
Конкурсы, выставки.
Встречи с работниками ГИБДД
Игры на «макетах улиц».
Настольно-печатные игры.
Сюжетно-ролевые игры.
Детская художественная литература.
Просмотр мультфильмов, слушание компакт-дисков.
Слайд 9Содержание уголков безопасности дорожного движения в группах
Слайд 10Первая младшая группа
Дети знакомятся с транспортными средствами: грузовыми и легковыми автомобилями,
общественным транспортом. Определяют, из каких частей состоит машины. Обучаются различать красный и зеленый цвета. Следовательно, в игровом уголке должны быть:
набор транспортных средств;
иллюстрации с изображением транспортных средств;
кружки красного и зеленого цвета, макет пешеходного светофора;
атрибуты к сюжетно-ролевой игре «Транспорт» (разноцветные рули, шапочки разных видов машин, нагрудные знаки, жилеты с изображением того или иного вида транспорта);
дидактические игры «Собери машину» (из 4-х частей), «Поставь машину в гараж», «Светофор».
Слайд 11 Вторая младшая группа
Дети продолжают работу по распознаванию транспортных средств, знакомятся с
правилами поведения в общественном транспорте, закрепляют умения различать красный, желтый, зеленый цвета, знакомятся с понятиями «тротуар» и «проезжая часть». Поэтому, к предметам, имеющимся в уголке безопасности дорожного движения первой младшей группы, следует добавить:
картинки для игры на классификацию видов транспорта «На чем едут пассажиры». «Найди такую же картинку»;
простейший макет улицы, где обозначены тротуар и проезжая часть (желательно крупный)
макет транспортного светофора.
Слайд 12Средняя группа
Пешеходный переход и его назначение, правостороннее движение на тротуаре и
проезжей части. Кроме того, дети 4-5 лет должны четко представлять, что когда загорается зеленый сигнал светофора для пешеходов и разрешает им движение, для водителей в это время горит красный – запрещающий сигнал светофора. Когда загорается зеленый сигнал для водителей и разрешает движение автомобилей, для пешеходов вспыхивает красный сигнал. В уголке безопасности дорожного движения обязательно должен быть:
макет светофора с переключающимися сигналами;
дидактические игры «Найди свой цвет», «Собери светофор»;
на макете улицы необходимо нанести пешеходный переход.
Слайд 13Старшая группа
Ребята узнают о дорожном движении много нового. Именно в этом
возрасте происходит знакомство с такими большими и сложными темами, как «Перекресток», «Дорожные знаки». Следовательно, в уголке безопасности дорожного движения должны появиться:
макет перекрестка, желательно, чтобы этот макет был со съемными предметами, тогда дети сами смогут моделировать улицу;
набор дорожных знаков: информационно-указательные – «Пешеходный переход», «Подземный пешеходный переход», «Место остановки автобуса», предупреждающие знаки – «Дети», запрещающие знаки – «Движение пешеходов запрещено», «Движение на велосипедах запрещено», предписывающие знаки – «Пешеходная дорожка», «Велосипедная дорожка», знаки приоритета – «Главная дорога», «Уступи место», знаки сервиса – «Больница», «Телефон», «Пункт питания»;
дидактические игры «О чем говорят знаки?», «Угадай знак», «Где спрятался знак?», «Перекресток», «Наша улица».
Слайд 14Подготовительная группа
Ребята встречаются с проблемными ситуациями на дорогах, знания детей о
ПДД уже систематизируются. Содержание уголка более усложняется:
схемы жестов регулировщика, атрибуты инспектора ДПС: жезл, фуражка.
собирается картотека «опасных ситуаций» (для их показа можно сделать импровизированный телевизор);
организовывается окно выдачи водительских удостоверений, сдавшим экзамен по ПДД.
Слайд 15Детская художественная литература
Слайд 16 Правила дорожного движения
младшая группа
С.Яковлев «Читает книжку глупый слон…»
О.Тарутин «Переход»
«Если надо по пути перейти дорогу…»
Г. Георгиев «Светофор»
А. Северный «Светофор»
Б. Заходер «Шофер».
Слайд 17Правила дорожного движения
средняя группа
В. Лебедев-Кумач «Про умных зверюшек»
С. Михалков «Моя улица», «Дядя Степа милиционер».
Н.Калинина «Как ребята переходили улицу».
сказка «Почему автомобиль урчит».
В.Клименко «Зайка-велосипедист».
М.Пляцковский «Светофор», «Песенка о светофоре».
И.Лешкевич «Светофор»
Слайд 18 Правила дорожного движения
старшая и подготовительная группа
: С. Михалков «Дядя Степа
– милиционер»
В.Суслов «Его сигнал – для всех закон».
В. Ардов Сказка «Огнехвостик»
О. Бедарев «Если бы…»
С. Прокофьев «Мой приятель-светофор».
И. Пляцковская «Светофор»
С. Михалков «Дядя Степа-милиционер»
Я. Пишумов Посмотрите, постовой»
А. Дорохов. «Перекресток»
И Серяков «Законы улиц и дорог»
А. Иванов «Как неразлучные друзья дорогу переходили»
Слайд 19Мультфильмы о правилах Дорожного движения
«Смешарики – Азбука безопасности» (Светофор, Пешеходная
«Зебра», Гармония Светофора, Пристегните ремни и т.д.)
Лукоморье Пикчерз (Пешеходный переход, Светофор и т.д.)
«Уроки Тетушки Совуньи» ( История ПДД, Виды транспорта, Дороги и знаки, Пешеходный переход, Безопасность на транспорте и т. д.)
«Робокар Поли» (Правила дорожного движения, Правила поведения на дороге и т.д.)
«Лунтик учит ПДД» (Развивайка, развивающие мультики)
«Доктор Машинково» (Про машины и ПДД)
«Дорожные знаки для детей» ( детский развивающий мультфильм со стихами).
Сайт госавтоинспекции, проект http://deti.gibdd.ru/ (конкурсы, материалы, информация, игры)
Сайт МАДОУ д/с № 11 http://sad11.virtualtaganrog.ru/