кредо:
«Я отдаю все то что знаю
и что умею не таю,
я детство многократно проживаю, отсюда черпаю энергию свою».
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Методическая разработка Ознакомление старших дошкольников с Великой Отечественной войной методом проекта.
Содержание
- 1. Методическая разработка Ознакомление старших дошкольников с Великой Отечественной войной методом проекта.
- 2. Тема:«Ознакомление старших дошкольников с Великой Отечественной войной, через проектную деятельность»
- 3. Условия формирования личного вклада педагога в развитие
- 4. Актуальность личного вклада педагога в развитие образованияНельзя
- 5. Цель и задачи педагогической деятельностиЦель :Создание условий
- 6. Деятельностный аспект личного вклада педагогаФормы реализации проектаЭкскурсииБеседыНОДВыставкиФизкультурные занятияКонсультация родителейСоставление рассказов
- 7. Деятельность педагогаНОДИндивидуальные и коллективные беседыЧтение художественной литературыТематическое
- 8. Деятельность детейУчастие в праздниках Экскурсии
- 9. Сюжетно-ролевая играИзготовление поделок на военную тему в подарок папе, дедушке. Выставка рисунковРассматривание иллюстраций
- 10. Формы работы с родителямиСовместные мероприятия Встречи с военнослужащимиРодительские собрания
- 11. Подборка материала «История моей семьи»
- 12. Предметно-развивающая средаДидактические игры с патриотическим содержанием Подборка наглядно-дидактического материала
- 13. Атрибуты для сюжетно-ролевых , режиссерских игр.
- 14. Метод проекта- это один из способов организации педагогического процесса.
- 15. Заключение1.Пробудился интерес к истории России2.Расширины и систематизированы
- 16. Транслируемость педагогического опыта
- 17. ЛитератураАлешина Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников [текст]: методические
Тема:«Ознакомление старших дошкольников с Великой Отечественной войной, через проектную деятельность»
Слайд 1Визитная карточка
Горбунова Елена Григорьевна
МБДОУ «Лучик»
Воспитатель высшей квалификационной категории
Стаж 33 года
Профессиональное
Слайд 2Тема:
«Ознакомление
старших дошкольников
с Великой Отечественной войной,
через проектную деятельность»
Слайд 3Условия формирования личного вклада педагога в развитие образования
Изучение передового опыта д/с
Светлячок республики Мордва
Основная образовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы»
Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан РФ 2010-2015»
Закон РФ «Об образовании»
Р. С. Буре «Социально-нравственное воспитание дошкольников»
Н.Г. Комратова, Л. Ф. Грибова « Патриотическое воспитание детей 6-7 лет».
Основная образовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы»
Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан РФ 2010-2015»
Закон РФ «Об образовании»
Р. С. Буре «Социально-нравственное воспитание дошкольников»
Н.Г. Комратова, Л. Ф. Грибова « Патриотическое воспитание детей 6-7 лет».
Слайд 4Актуальность личного вклада педагога в развитие образования
Нельзя быть патриотом, не чувствуя
личной связи с Родиной.
Война является одним из наиболее важных исторических опытов и практик в воспитании настоящего мужчины.
Дети должны знать что война это страдание и смерть.
Патриотическое чувство формируется в результате воспитательного воздействия, начиная с самого детства.
Война является одним из наиболее важных исторических опытов и практик в воспитании настоящего мужчины.
Дети должны знать что война это страдание и смерть.
Патриотическое чувство формируется в результате воспитательного воздействия, начиная с самого детства.
Слайд 5Цель и задачи педагогической деятельности
Цель :
Создание условий для обогащения детей знаниями
о ВОВ
Задачи :
1) Содействовать расширению знаний о том, как защищали свою Родину русские люди в годы Великой Отечественной войны.
2 ) Формировать умение уделять внимание анализу эффективности источников информации. Поощрять обсуждение проекта в кругу сверстников.
3) Способствовать организации сотрудничества с родителями по проявлению уважения к ветеранам, желание заботится о них. Чтить память бойцов отдавших жизнь за свободу Родины, за мир на земле.
Задачи :
1) Содействовать расширению знаний о том, как защищали свою Родину русские люди в годы Великой Отечественной войны.
2 ) Формировать умение уделять внимание анализу эффективности источников информации. Поощрять обсуждение проекта в кругу сверстников.
3) Способствовать организации сотрудничества с родителями по проявлению уважения к ветеранам, желание заботится о них. Чтить память бойцов отдавших жизнь за свободу Родины, за мир на земле.
Слайд 6Деятельностный аспект личного вклада педагога
Формы реализации проекта
Экскурсии
Беседы
НОД
Выставки
Физкультурные занятия
Консультация родителей
Составление рассказов
Слайд 7Деятельность педагога
НОД
Индивидуальные и коллективные беседы
Чтение художественной литературы
Тематическое содержание книжного уголка
Подготовка методических
и дидактических материалов
Совместное рассматривание открыток и иллюстраций о ВОВ
Слайд 9 Сюжетно-ролевая игра
Изготовление поделок на военную тему в подарок папе, дедушке.
Выставка рисунков
Рассматривание иллюстраций
Слайд 10Формы работы с родителями
Совместные мероприятия
Встречи с военнослужащими
Родительские собрания
Слайд 12Предметно-развивающая среда
Дидактические игры с патриотическим содержанием
Подборка наглядно-дидактического материала
Слайд 15Заключение
1.Пробудился интерес к истории России
2.Расширины и систематизированы знания о ВОВ
3. Усвоен
алгоритм создания проекта
4. Понимание важности праздника- Дня Победы в жизни Российского человека
4. Понимание важности праздника- Дня Победы в жизни Российского человека
Слайд 17Литература
Алешина Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников [текст]: методические рекомендации/ Н.В. Алешина. –
М.: ЦГЛ, 2005. – 205 с.
Веракса Н.Е. Проектная деятельность дошкольников. [текст]: пособие для педагогов дошкольных учреждений/ Н.Е. Веракса, А.Н. Веракса. – М.: издательство МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008. - 112 с.
Еремеева В.Д. Мальчики и девочки. Учить по-разному, любить по-разному [текст]: нейропедагогика - учителям, воспитателям, родителям, школьным психологам / В.Д. Еремеева. – Учебная литература, 2008. – 160 с.
Кондрыкинская Л.А. Дошкольникам о защитниках Отечества [текст]: методическое пособие по патриотическому воспитанию в ДОУ/. Л.А.Кондрыкинская. – М.: ТЦ Сфера, 2006. - 192 с
Нечаева В.Г., Макарова Т.А. Нравственное воспитание в детском саду [текст]: для педагогов дошкольных учреждений/ В.Г. Нечаева, Т.А. Макарова – М.: Просвещение, 1984. – 272 с.:
Веракса Н.Е. Проектная деятельность дошкольников. [текст]: пособие для педагогов дошкольных учреждений/ Н.Е. Веракса, А.Н. Веракса. – М.: издательство МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008. - 112 с.
Еремеева В.Д. Мальчики и девочки. Учить по-разному, любить по-разному [текст]: нейропедагогика - учителям, воспитателям, родителям, школьным психологам / В.Д. Еремеева. – Учебная литература, 2008. – 160 с.
Кондрыкинская Л.А. Дошкольникам о защитниках Отечества [текст]: методическое пособие по патриотическому воспитанию в ДОУ/. Л.А.Кондрыкинская. – М.: ТЦ Сфера, 2006. - 192 с
Нечаева В.Г., Макарова Т.А. Нравственное воспитание в детском саду [текст]: для педагогов дошкольных учреждений/ В.Г. Нечаева, Т.А. Макарова – М.: Просвещение, 1984. – 272 с.:
![ЛитератураАлешина Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников [текст]: методические рекомендации/ Н.В. Алешина. – М.: ЦГЛ, 2005. – 205 с.Веракса](/img/thumbs/a75db95b7b8d977e0279c4d632c5cbc2-800x.jpg "Методическая разработка Ознакомление старших дошкольников с Великой Отечественной войной методом проекта. ЛитератураАлешина Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников [текст]: методические рекомендации/ Н.В. Алешина. –")
