Презентация, доклад на тему Методическая разработка О прогулке в детском саду

прогулке в детском саду

Подготовила
воспитатель
:Тагильцева С.А.

время действенных оздоровительных мероприятий.
Современные требования к обновлению образовательного процесса предполагают проведение в дошкольной образовательной организации прогулок максимально разнообразных по содержанию и организации.
Помимо традиционной, сложившейся годами структуры прогулки с детьми, могут проводиться тематические прогулки, выстроенные по принципу доминирования вида детской деятельности или являющиеся продолжением темы дня в образовательном процессе: прогулки-походы, развлекательные прогулки с персонажем, прогулки-события, спортивные прогулки, прогулки-трудовые акции.
Обязательные составляющие прогулок – совместная деятельность взрослого с детьми, совместная деятельность со сверстниками и самостоятельная деятельность ребенка.
Совместная деятельность взрослого с детьми в ходе проведения прогулки проявляется особенно ярко, т.к. именно здесь осуществляется тесное общение между ними во всех видах деятельности. При этом ведущей игровой деятельности ребенка на прогулке любого вида должна отводиться особая роль.

детской деятельности спортивной тематики. Цели и задачи такой прогулки предусматривают укрепление здоровья, профилактику утомления, физическое и умственное развитие, оптимизацию двигательной активности детей. При правильной организации спортивные прогулки оказывают закаливающее воздействие на организм в естественных условиях, способствуют повышению уровня физической подготовленности детей дошкольного возраста. Акцент в таких прогулках делается на формировании физических качеств, воспитании интереса к спорту и ЗОЖ.
Спортивные прогулки могут проводится не реже одного-двух раз в месяц в те дни, когда организуется НОД, требующая большой умственной нагрузки, или НОД по художественному творчеству.
Спортивная прогулка не может быть насыщена только двигательными видами деятельности. Рекомендуется подбирать задания познавательного характера и спортивной направленности. Спортивные прогулки требуют предварительной работы.
Сценарий спортивной прогулки составляется вместе с воспитателем группы.

здоровья, профилактика утомления;
Восстановление сниженных функциональных ресурсов детского организма.

2. Основные задачи прогулок:
Оптимизация двигательной активности детей;
Повышение уровня их физической подготовленности;
Закаливающее воздействие на детский организм в естественных условиях;
Познавательное, речевое, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое развитие детей.

детей на прогулку определяется режимом дня каждой возрастной группы.
3. Общая продолжительность ежедневных прогулок составляет 3-4 часа.
4. Продолжительность прогулки определяется ДОО в зависимости от климатических условий и погодных условий.
5.При температуре воздуха ниже минус 15С и скорости ветра более 7м/с продолжительность прогулки сокращается.
6.Прогулки организуются два раза в день: в первую половину дня и во вторую половину дня – после дневного сна или перед уходом детей домой.