- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему МЕТОД ПРОЕКТОВ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Содержание
- 1. МЕТОД ПРОЕКТОВ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
- 2. Одним из ведущих методов на уроках в
- 3. Метод проектов – это именно совокупность учебно
- 4. Организовать в начальной школе такой сложный вид
- 5. Педагогические цели, достижению которых способствует проектная деятельность:
- 6. Требования к проектной деятельности младших школьников во
- 7. Требования, в общем, самые простые, и главное
- 8. В проекте можно выделить следующие составляющие:
- 9. Чего мы ожидаем от проектной деятельности учащихся
Одним из ведущих методов на уроках в школе является – метод проектов. Он широко используется не только в среднем и старшем звене школы, но и в начальной школе. В основу методов проектов положена идея о направленности
Слайд 2Одним из ведущих методов на уроках в школе является – метод
проектов. Он широко используется не только в среднем и старшем звене школы, но и в начальной школе. В основу методов проектов положена идея о направленности учебно - познавательной деятельности учеников на результат, который получается при решении той или иной проблемы.
Учителю важно помнить, что выбор проблемы для проектов нужно брать только из жизни.
Благодаря использованию метода проектов повышается творческая активность школьников, происходит соединение теории и практики, развивается самостоятельность.
Слайд 3Метод проектов – это именно совокупность учебно – познавательных приемов, которые
позволяют учащимся приобретать знания и умения в процессе планирования и самостоятельного выполнения определенных заданий с обязательной презентацией результатов.
Слайд 4Организовать в начальной школе такой сложный вид работы с учащимися, как
выполнение ими проектов, - весьма не простая задача, требующая сил, значительного времени, энтузиазма и т.п. Грамотно организованная проектная деятельность в полной мере позволяет оправдать эти затраты и дать ощутимый педагогический эффект, связанный прежде всего с личностным развитием учащихся.
Слайд 5Педагогические цели, достижению которых способствует проектная деятельность: -Принятие самостоятельных решений; -Умение ставить задачи
и задавать вопросы;
-Умение работать в команде;
-Поиск нестандартных, оригинальных решений;
-Способность привлечь, заинтересовать выбранной темой окружающих;
-Раскрытие индивидуального потенциала
Слайд 6Требования к проектной деятельности младших школьников во многом отличаются от идеи
проектирования взрослых учеников. В начальной школе – это будут лишь элементы проектной деятельности в ее классическом понимании. А для ребенка – это будет его собственный проект.
Слайд 7Требования, в общем, самые простые, и главное из них - «исходи
из ребенка» - старое, но иногда забываемое правило. Все темы, предлагаемые в качестве «проектных», должны быть посильны пониманию ребенка. Чем меньше ребенок - тем проще проект. Маленькие дети способны выполнять только очень незамысловатые проекты и рассчитывать свою работу на день и даже только на несколько часов.
Отсюда вывод: проекты в младшей школе отличаются несложностью, простотой.
Важно, чтобы выбору проекта предшествовала «вспышка интереса» как побуждающее событие. Ребенок должен быть заинтересован в проекте.
Слайд 8В проекте можно выделить следующие составляющие: - проблема (задача) - планирование
действий по решению проблемы (проектирование самого проекта)
- поиск информации ( исследовательская работа учащихся)
- продукт ( результат работы над проектом, выход проекта)
- презентация продукта
- портфолио (папка, в которой собраны все рабочие материалы проекта)
Слайд 9Чего мы ожидаем от проектной деятельности учащихся в младших классах? Мы
считаем, что грамотно организованная проектная деятельность даст ощутимый педагогический эффект, связанный, прежде всего, с личностным развитием учащихся.
Работа над проектом способствует воспитанию у учащихся: значимых общечеловеческих ценностей (социальное партнерство, толерантность, диалог); чувство ответственности, самодисциплины; способности к методической работе и самоорганизации.
Проектная деятельность развивает: исследовательские и творческие способности личности.
Сущность и ценность образовательных проектов состоят в том, чтобы научить детей проектировать собственную траекторию движения при решении того или иного социокультурного вопроса.
